A、年齡越小,生長速度越慢
B、嬰兒生長發(fā)育雖然有一定的順序和方向,但有時可以越級發(fā)展
C、嬰兒時期要完成從自然人到社會人的轉(zhuǎn)變
D、隨年齡增長,生長速度加快
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A、2到3歲,逐步把握作為一個社會人的自我意識
B、1歲左右,認(rèn)識作為生物實(shí)體的自我
C、兒童的自我意識自發(fā)按照生物自我到社會自我的進(jìn)程發(fā)展
D、自我意識的發(fā)展是人的個性特征的重要標(biāo)志之一
A.新生兒已有想象活動
B.1到2歲,產(chǎn)生模仿成人社會情節(jié)的想象活動
C.3歲以前的想象大多屬于再造想象
D.3歲以前的想象缺乏自覺性、目的性,多為零散的片段
A、通過邏輯思考而進(jìn)行的思維方式
B、通過抽象的聯(lián)想并進(jìn)行邏輯思考的思維方式
C、依靠事物或情景的表象及表象的聯(lián)想進(jìn)行的思維活動
D、思維過程離不開直接感知的事物和操縱事物的動作的思維方式
A、咿呀學(xué)語
B、開始懂別人話
C、自己說詞
D、背誦詩詞
A、18~30歲
B、20~50歲
C、18~55歲
D、20~60歲
最新試題
做小糖球游戲時提醒嬰幼兒不能將橡皮泥放到()里。
做手指操時,注意動作要慢并與兒歌()。
在原始情緒反應(yīng)基礎(chǔ)上,嬰幼兒出現(xiàn)了真正的情緒,分化為()。
()時,嬰兒出現(xiàn)怕生現(xiàn)象,害怕陌生人以及陌生物體。
嬰兒見到陌生人不愿意打招呼時,可以引導(dǎo)嬰兒練習(xí)打招呼,但不要()。
主被動操主要鍛煉(),鍛煉腹肌腰肌以及脊柱的功能。
育嬰員可以用物品、動作或語言創(chuàng)設(shè)游戲情景,向嬰幼兒展示節(jié)律游戲的氛圍,激發(fā)嬰幼兒參與游戲的()。
當(dāng)依戀對象在旁時,嬰幼兒較少害怕,當(dāng)嬰幼兒害怕時更容易出現(xiàn)依戀行為。
()在嬰兒認(rèn)知和智力發(fā)展中起著巨大的作用。
有聲讀物中豐富的聲音和書上鮮艷的畫面,正好給了嬰幼兒()上的雙重刺激,有助于嬰幼兒早期語言教學(xué)的規(guī)范化。