單項(xiàng)選擇題領(lǐng)導(dǎo)工作中節(jié)省與會(huì)人員時(shí)間的方法是（）

A.將主題相關(guān)的大會(huì)分解為多次小型會(huì)議
B.與會(huì)議無(wú)關(guān)的人員不必到會(huì)
C.增加領(lǐng)導(dǎo)致辭以強(qiáng)調(diào)會(huì)議重要價(jià)值
D.盡量擴(kuò)大與會(huì)人員范圍


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1.單項(xiàng)選擇題領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù)與政客權(quán)術(shù)有著本質(zhì)的區(qū)別，領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù)的表現(xiàn)形式是（）

A.情、理、法
B.新、實(shí)、嚴(yán)
C.簡(jiǎn)、準(zhǔn)、效
D.真、善、美

3.單項(xiàng)選擇題“三個(gè)臭皮匠，頂個(gè)諸葛亮”，這句話體現(xiàn)了領(lǐng)導(dǎo)思維方法中的（）

A.缺點(diǎn)列舉法
B.頭腦風(fēng)暴法
C.信息交合法
D.直覺(jué)靈感法

4.單項(xiàng)選擇題合理的領(lǐng)導(dǎo)集體結(jié)構(gòu)由不同年齡層次的人組成，老年、中年、青年干部各具優(yōu)勢(shì)，其中，中年領(lǐng)導(dǎo)干部的優(yōu)勢(shì)主要表現(xiàn)在（）

A.成熟穩(wěn)健，勇于開(kāi)拓
B.久經(jīng)考驗(yàn)，深謀遠(yuǎn)慮
C.血?dú)夥絼?，一意孤?br /> D.充滿活力，奮發(fā)向上

5.單項(xiàng)選擇題領(lǐng)導(dǎo)者的溝通能力主要表現(xiàn)在（）

A.人格激勵(lì)
B.單向灌輸
C.說(shuō)服引導(dǎo)
D.信息控制

最新試題

領(lǐng)導(dǎo)者在領(lǐng)導(dǎo)溝通活動(dòng)中必然是信息發(fā)送者，而下屬（被領(lǐng)導(dǎo)者）必然是信息接受者。

題型：判斷題

變革型領(lǐng)導(dǎo)行為強(qiáng)調(diào)領(lǐng)導(dǎo)者的影響力，強(qiáng)調(diào)組織的利益高于自身利益，強(qiáng)調(diào)提高領(lǐng)導(dǎo)對(duì)象實(shí)現(xiàn)組織目標(biāo)的自覺(jué)性，但不強(qiáng)調(diào)領(lǐng)導(dǎo)行為的效能。

題型：判斷題

一個(gè)組織想持續(xù)健康發(fā)展就必須具有協(xié)同力，提高協(xié)同力的主要方法有（）

題型：多項(xiàng)選擇題

四層次領(lǐng)導(dǎo)力包括（）

題型：多項(xiàng)選擇題

組織內(nèi)外部要有有效的溝通。各要素間的有效溝通是提升協(xié)同力的必要條件。

題型：判斷題

優(yōu)秀的領(lǐng)導(dǎo)者與團(tuán)隊(duì)的價(jià)值互增是作用力與反作用力的關(guān)系。

題型：判斷題

領(lǐng)導(dǎo)行為論源于20世紀(jì)70年代。

題型：判斷題

不同的身份，會(huì)有不同的責(zé)任，有共同的擔(dān)當(dāng)。

題型：判斷題

團(tuán)隊(duì)成員的角色是根據(jù)個(gè)人的（）而逐漸培養(yǎng)成的，不同的團(tuán)隊(duì)成員具有不同性格特征和能力，他們所具備的能力能為團(tuán)隊(duì)的發(fā)展做出不同的貢獻(xiàn)。

題型：多項(xiàng)選擇題

一個(gè)優(yōu)秀的團(tuán)隊(duì)可以實(shí)現(xiàn)團(tuán)隊(duì)的共同愿景、理念和目標(biāo)，還體現(xiàn)在領(lǐng)導(dǎo)和成員在團(tuán)隊(duì)中可以相互提升，做到價(jià)值互增。

題型：判斷題