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A.學生評價
B.教師評價
C.形成性評價
D.終結(jié)性評價
A.首先,要為學生創(chuàng)造一個審美的學習環(huán)境
B.其次,還要為學生提供具有審美價值的音樂材料
C.此外,音樂學習的過程也應是一個審美的過程
D.最后,“以審美為核心”還意味著,學生在進行音樂實踐的時候,不用始終堅持一定的審美標準
A.學習
B.復習
C.預習
D.鞏固
A.演奏歌曲
B.演唱歌曲
C.認識簡譜
D.學會五線譜
A.一類是以開發(fā)學生潛能為目的的即興音樂編創(chuàng)活動
B.在這類內(nèi)容中,又包含了探索音響與音樂、即興編創(chuàng)、創(chuàng)作實踐三項內(nèi)容
C.一類是運用音樂材料進行音樂創(chuàng)作嘗試與練習
D.音樂創(chuàng)造教學在教學中沒有多大的意義,可以不進行
最新試題
新課程在教學方法上其最大特點是不是教教材,而是()。
演奏教學包括的主要內(nèi)容有()、()、合奏能力、()。
初中學生每年應能夠演奏多少首樂曲。()
音樂欣賞教學中關(guān)注、聆聽須注意哪幾點?
編寫教材應以課程標準為依據(jù)。音樂教材包括()和與之相匹配的音響、音像教材以及()。
中小學音樂欣賞課的教學主要有兩種類型:一種是以一首需要()。為主要內(nèi)容的欣賞課型,另一種是以一類需要()為主要內(nèi)容的欣賞課型。
“()”是音樂課程特有的一種生動活潑的評價方式,能充分體現(xiàn)音樂課程的特點和課程評價的民主性,營造和諧、團結(jié)的評價氛圍。
下列選項中:①即興節(jié)奏編創(chuàng)②即興旋律編創(chuàng)③即興歌詞編創(chuàng)④即興回旋游戲⑤即興編創(chuàng)音樂屬于音樂教學中即興音樂編創(chuàng)的具體內(nèi)容及教學的是()
()是中小學音樂教學的基本內(nèi)容,也是學生最易于接受和樂于參與的表現(xiàn)形式。
樂譜是記載音樂的符號,是學習音樂的()。