A.壓力源導
B.壓力反應島
C.壓力思維導
D.個人導向
您可能感興趣的試卷
你可能感興趣的試題
A.報警反應階段
B.抵抗階段
C.消耗階段
D.調動階段
A.應力源導向
B.壓力反應導向
C.個性導向
D.個人導向
A.觀察法
B.關鍵事件法
C.訪談法
D.問卷調查法
E.文獻法
A.生產率下降
B.缺勤
C.離職
D.飲食習慣的改變
E.睡眠失調
A.目標意識
B.結果意識
C.主動意識
D.責任意識
A.集中注意力
B.提高忍受力
C.增強機體活力
D.提高應付能力
E.減少錯誤的發(fā)生
A.統(tǒng)一執(zhí)行力
B.統(tǒng)一文化
C.統(tǒng)一行為
D.統(tǒng)一發(fā)展方向
A.環(huán)境的不確定性
B.經濟的不確定性
C.政治的不確定性
D.技術的不確定性
A.富有責任心、從不推卸責任
B.敢于擔當、從不忍讓
C.自愿付出、任勞任怨
D.敢于擔當、自愿付出
A.膽識、感性
B.感性、創(chuàng)造
C.創(chuàng)造、信念
D.信念、樂觀
最新試題
員工的責任意識主要體現在()
在心理學提升自信中,對頭腦中已有的表象進行加工改造,創(chuàng)造成新形象的過程被稱為()
員工援助計劃的教育培訓階段分為員工培訓和()。
中國家長在教育孩子方面,應該采?。ǎ?/p>
工作組織中的壓力源主要有()。
()的直接目的就在于維護和改善員工的職業(yè)心理健康狀況,從而提高組織績效。
員工援助計劃在組織層面的意義包括()。
即使面對不喜歡的工作也會毫無怨言地承擔,體現了員工的()
行為癥狀包括()。
員工援助計劃的操作流程的實施包括()。