單項選擇題讓學員自行收集親身經歷的案例，將這些案例作為個案，并用討論結果來警戒日常工作中可能出理的問題，這是（）
A.研討法
B.頭腦風暴法
C.案例分析法
D.事件處理法
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1.單項選擇題（）法，適合于管理人員或技術人員了解專業(yè)技術發(fā)展方向或當前熱點問題等。
A.研討法
B.專題講座法
C.實踐法
D.角色扮演法
2.單項選擇題（）方法，傳授內容多，知識比較系統(tǒng)，有利于大面積培養(yǎng)人才，平均費用較低
A.講授法
B.研討法
C.實踐法
D.模擬法
3.單項選擇題（）是一種非常正規(guī)的培訓需求調查方法，它通過崗位資料分析和員工現(xiàn)狀對比得出員工的素質差距，結論可信度高。
A.觀察法
B.重點團隊分析法
C.問卷調查法
D.工作任務分析法
4.單項選擇題可通過筆試來評估培訓效果的指標的是（）
A.情感成果
B.技能成果
C.投資回報率
D.認知成果
5.單項選擇題（）是影響培訓效果的關鍵因素。
A.教學工具的使用
B.教學內容的熟悉程度
C.教師的授課技巧
D.教師的實踐經驗
最新試題
在培訓檔案管理制度中，與培訓相關的檔案內容不包含（）。
題型：單項選擇題
培訓項目規(guī)劃的內容主要有（）。
題型：多項選擇題
前瞻性培訓需求評估模型是建立在（）的基礎上。
題型：單項選擇題
運用三維培訓需求分析模型對培訓需求進行分析時，（）的特征象限采用以自我培訓為主，著重較低層次的學習的培訓。
題型：單項選擇題
在培訓項目設計的各項原則中，（）是調動員工參加培訓積極性的有效法寶。
題型：單項選擇題
培訓大綱的內容一般有（）。
題型：多項選擇題
反應層面的評估一般采用（）。
題型：單項選擇題
以下屬于培訓教學設計的內容是（）。
題型：多項選擇題
主要用于計算培訓為企業(yè)帶來的經濟收益的培訓有效性評估方法是（）。
題型：單項選擇題
培訓范圍包含四個培訓層次，即（）。
題型：多項選擇題