A.組織結(jié)構(gòu)圖
B.組織職務(wù)圖
C.組織職能圖
D.組織參謀圖
E.組織功能圖
您可能感興趣的試卷
你可能感興趣的試題
A.易出現(xiàn)組織機(jī)構(gòu)重疊現(xiàn)糧
B.管理層次多，內(nèi)部溝通難
C.各事業(yè)部責(zé)權(quán)關(guān)系不明確
D.管理人員多，管理費(fèi)用高
E.易出現(xiàn)管理人員膨脹現(xiàn)象
A.調(diào)研的目的和要求
B.統(tǒng)計(jì)分析的附表
C.調(diào)研的結(jié)果和建議
D.調(diào)研過程的詳細(xì)資料
E.調(diào)研的方式和方法
A.個(gè)體人力資源開發(fā)
B.企業(yè)人力資源開發(fā)
C.教育部人力資源開發(fā)
D.勞動(dòng)人事部門人力資源開發(fā)
E.衛(wèi)生醫(yī)療部門人力資源開發(fā)
A.福利待遇
B.教育培訓(xùn)制度
C.工作條件
D.人際關(guān)系環(huán)境
E.工作環(huán)境
A.首因策略
B.擇優(yōu)策略
C.淘汰策略
D.晉升篩略
E.輪廓匹配策略
最新試題
人力資源信息審核的及時(shí)性是指要檢查所有信息是否按時(shí)完成數(shù)據(jù)的采集。
培訓(xùn)課程在培訓(xùn)活動(dòng)中處于核心地位，無論培訓(xùn)師的資格和身份如何，無論受訓(xùn)者的年齡和范圍如何，培訓(xùn)活動(dòng)總是憑借著特定的培訓(xùn)內(nèi)容而進(jìn)行。
績(jī)效計(jì)劃是管理者和員工在明晰責(zé)、權(quán)、利的基礎(chǔ)上簽訂的一個(gè)內(nèi)部協(xié)議，是管理者與員工之間確立的關(guān)于績(jī)效標(biāo)準(zhǔn)和績(jī)效目標(biāo)的契約。
如果薪酬調(diào)查的目的是制定企業(yè)整體薪酬和人力成本預(yù)算，則薪酬調(diào)查內(nèi)容應(yīng)比較全面。
價(jià)值觀是人對(duì)客觀事物需求表現(xiàn)出來的評(píng)價(jià)，包括人生的基本價(jià)值取向和個(gè)人對(duì)具體活動(dòng)或事物的有用性、重要性、價(jià)值的判斷。
通過薪酬結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)，企業(yè)建立自身的薪酬體系，使每一個(gè)崗位的工資都對(duì)應(yīng)于其相對(duì)價(jià)值，因而充分體現(xiàn)了薪酬的內(nèi)在公平性。
員工職業(yè)生涯規(guī)劃是基于員工發(fā)展需求，制訂有關(guān)員工個(gè)人事業(yè)發(fā)展的戰(zhàn)略設(shè)想和計(jì)劃安排。
通過觀察員工受訓(xùn)后行為的變化來考察培訓(xùn)效果是培訓(xùn)評(píng)估方法中的對(duì)比法，包括角色扮演法和情景模擬法。
為了保證績(jī)效評(píng)估的公平性，所有員工的績(jī)效評(píng)估周期應(yīng)保持一致。
培訓(xùn)需求調(diào)查既可以由企業(yè)高層管理者、培訓(xùn)主管等發(fā)起，也可以采用部門自我申報(bào)等形式。