判斷題素質教育理論本質上從屬于應試教育的基本理論，它同時具有鮮明的時代特色，但是并不妨礙作為設計素質教育目標的重要依據(jù).
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素質教育責任是指（）。
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評價主體的主觀性體現(xiàn)在（）。
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素質教育中，校長對學校的管理應（）。
題型：單項選擇題
素質教育評價，就是依據(jù)素質教育的目的和規(guī)律的統(tǒng)一尺度對素質教育及其成果的價值作出合理判斷。
題型：判斷題
對學生素質的全面評價包括（）。
題型：多項選擇題
著眼于發(fā)展的課程觀，指課程的開發(fā)要（）。
題型：單項選擇題
“應試教育”評價的主要目的在于（）。
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師生員工的積極性和創(chuàng)造性要通過滿足其各種合理需要來調動和激發(fā)。
題型：判斷題
素質教育活動課程的基本性質與主要特點（）。
題型：單項選擇題
政府在素質教育中的責任（）。
題型：多項選擇題