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你可能感興趣的試題
A.平等、民主師生關(guān)系體現(xiàn)了現(xiàn)代人際關(guān)系的本質(zhì)
B.在“文化反哺”中，學(xué)生也可以教育老師
C.民主平等的師生關(guān)系有利于改善“應(yīng)試教育”評價制度，導(dǎo)致的師生之間的矛盾
D.民主平等的師生關(guān)系有利于培養(yǎng)學(xué)生的主動精神和創(chuàng)造進(jìn)精神
A.形成、發(fā)展和完善獨到的辦學(xué)思想
B.確立以人為本的管理理念
C.主要搞好學(xué)校的行政管理
D.把學(xué)校辦成“學(xué)習(xí)型組織”
A.動力機(jī)制
B.激勵機(jī)制
C.約束機(jī)制
D.保障機(jī)制
A.以素質(zhì)觀念引導(dǎo)公眾
B.建立健全素質(zhì)教育運(yùn)行機(jī)制
C.建立終身學(xué)習(xí)體系
D.管好學(xué)校各項工作
最新試題
素質(zhì)教育認(rèn)為，課堂教學(xué)對于參與者具有個體生命價值。
素質(zhì)教育責(zé)任的外在依據(jù)，主要是（）。
素質(zhì)教育中校長的責(zé)任（）。
素質(zhì)教育途徑是受教育者自我建構(gòu)的過程，是指（）。
素質(zhì)教育的“不教之教”，包括（）。
素質(zhì)教育在具體方法上具有多樣性、創(chuàng)造性，但反對書面考試。
現(xiàn)代教育過于追求效率，講究刻意而為，缺少自然養(yǎng)成與無聲涵蘊(yùn)，已成為一個十分突出的問題。
平等、民主師生關(guān)系，對于素質(zhì)教育的現(xiàn)實的意義（）。
“應(yīng)試教育”評價的主要目的在于（）。
素質(zhì)教育活動課程的基本性質(zhì)與主要特點（）。