判斷題作為教學(xué)活動(dòng)的基本依據(jù),教材的基本屬性是它的傳播性和實(shí)用性。
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素質(zhì)教育責(zé)任是指()。
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素質(zhì)教育評(píng)價(jià)包括()。
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素質(zhì)教育中校長(zhǎng)的責(zé)任()。
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素質(zhì)教育課堂教學(xué)的地位與作用,應(yīng)表現(xiàn)在以下哪些方面?()
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素質(zhì)教育在具體方法上具有多樣性、創(chuàng)造性,但反對(duì)書面考試。
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落實(shí)素質(zhì)教育責(zé)任與鼓勵(lì)教育創(chuàng)新,在本質(zhì)上是完全一致的。
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素質(zhì)教育目標(biāo)設(shè)計(jì),要依據(jù)的基本教育理論有()。
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素質(zhì)教育認(rèn)為,課堂教學(xué)對(duì)于參與者具有個(gè)體生命價(jià)值。
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現(xiàn)代教育過(guò)于追求效率,講究刻意而為,缺少自然養(yǎng)成與無(wú)聲涵蘊(yùn),已成為一個(gè)十分突出的問(wèn)題。
題型:判斷題
素質(zhì)教育社會(huì)環(huán)境的評(píng)價(jià)()。
題型:多項(xiàng)選擇題