A.評價(jià)各級政府是否真正成為當(dāng)?shù)厮刭|(zhì)教育的責(zé)任主體
B.評價(jià)地方政府的主要領(lǐng)導(dǎo)干部是否具有正確的教育思想
C.評價(jià)地方政府是否設(shè)法提供義務(wù)教育階段辦學(xué)條件
D.評價(jià)地方政府是否堅(jiān)持依法治教，為教育改革和發(fā)展提供良好的社會環(huán)境
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A.社會環(huán)境的宏觀評價(jià)
B.學(xué)校教育行為的中觀評價(jià)
C.教育成果的微觀評價(jià)
D.對政府行為的評價(jià)
A.選擇
B.診斷
C.激勵
D.導(dǎo)向
A.價(jià)值是一種關(guān)系，是相對于價(jià)值主體的客體的屬性滿足主體需要的一種關(guān)系
B.指事物的使用價(jià)值
C.指事物的交換價(jià)值
D.指事物的使用價(jià)值和交換價(jià)值之和
最新試題
素質(zhì)教育運(yùn)行機(jī)制，包括（）。
落實(shí)素質(zhì)教育責(zé)任與鼓勵教育創(chuàng)新，在本質(zhì)上是完全一致的。
素質(zhì)教育目標(biāo)設(shè)計(jì)要遵循（）。
素質(zhì)教育中校長的責(zé)任（）。
素質(zhì)教育課堂教學(xué)的地位與作用（）。
評價(jià)主體的主觀性體現(xiàn)在（）。
素質(zhì)教育活動課程的基本性質(zhì)與主要特點(diǎn)（）。
師生員工的積極性和創(chuàng)造性要通過滿足其各種合理需要來調(diào)動和激發(fā)。
素質(zhì)教育目標(biāo)設(shè)計(jì)，要依據(jù)的基本教育理論有（）。
關(guān)于價(jià)值說法正確的是（）。