A、老、弱、病、殘
B、慢性病
C、急性傳染病
D、康復(fù)期病人
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A.對病人及家屬進行健康教育
B.對病人.家屬及陪護人員進行健康教育
C.對醫(yī)務(wù)人員及社區(qū)人群進行健康教育
D.對病人.家屬.陪護人員及醫(yī)務(wù)人員.社區(qū)人群進行健康教育
A.了解對方姓名、住址,去阻止自殺的發(fā)生
B.分析對方婚姻不順的原因
C.用認知療法改變對方情緒
D.與對方的家屬取得聯(lián)系
A.一人托病人的頸部和背部,另一人托住病人的臀部和腘窩
B.一個托病人的頸肩部和腰部,另人一托住病人的臀部和腘窩
C.一人托病人的頸肩部,另一人托住病人的臀部和腘窩
D.一人托病人的頸肩部和腰部,另一人托住病人的臀部
A.組織醫(yī)療服務(wù)
B.組織開展健康促進活動
C.調(diào)節(jié)家庭糾紛
D.組織社區(qū)文藝晚會
A.老年人現(xiàn)存的活動能力
B.基本的體格檢查
C.老年人的家族史
D.老年人對新活動的耐受力
最新試題
不屬于發(fā)展社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)的必要因素是()
老年人心理變化變表現(xiàn)為記憶力減退,思維敏捷,易出現(xiàn)焦慮抑郁情緒,人格變化大。
社會大眾媒體對健康觀的導(dǎo)向作用有助于人們選擇健康的生活方式。
社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)的核心內(nèi)容是對社區(qū)患者實施疾病診療和促進康復(fù)的服務(wù)。
我國社區(qū)衛(wèi)生發(fā)展的標志性文件是()
根據(jù)國際殘損、殘疾和殘障的分類,殘疾主要表現(xiàn)為個體器官功能水平降低,不能以正常方式在正常范圍內(nèi)進行互動。
有效控制慢性病需要環(huán)境干預(yù)、生活方式干預(yù)和臨床防治三方面聯(lián)動才能達到效果。
健康促進和健康教育區(qū)別在于前者的重點是營造利于健康的環(huán)境,而后者是提高居民的健康知識。
病人對護士角色的期待和醫(yī)生對其期待可能是不完全一致的,但多數(shù)情況下都是明確的。
災(zāi)害救護首要措施是預(yù)檢分診,目的是使受傷者都能夠得到有效的救治,提高救護的覆蓋面。