填空題根據(jù)不同創(chuàng)新主體之間的關(guān)系,可以將創(chuàng)新分為自主創(chuàng)新,模仿創(chuàng)新和()。
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可逆性的心理操作可以朝()、()進(jìn)行?
題型:填空題
通過自主創(chuàng)新,結(jié)合多年從事教改實(shí)踐的經(jīng)驗(yàn),形成的全新的方法是整合方法的解決方案
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“抽象邏輯思維”屬于人類思維基本形式的觀點(diǎn)
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堅持唯物辯證的認(rèn)知發(fā)展觀,反對唯心的和機(jī)械的認(rèn)知發(fā)展觀是馬克思觀點(diǎn)
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教師必須能夠構(gòu)建信息化學(xué)習(xí)環(huán)境不是知識創(chuàng)造能力的培訓(xùn)目標(biāo)。
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題型:填空題
語言的線性系列可以較好反映動態(tài)事件和視覺情景
題型:判斷題
對兒童認(rèn)知發(fā)展的不同劃分角度,皮亞杰從思維加工材料進(jìn)行劃分
題型:判斷題
動機(jī)理論不是奧蘇貝爾的代表性理論
題型:判斷題