填空題教育創(chuàng)新的途徑主要有(),創(chuàng)造性教育,開(kāi)放式教育和提高教育現(xiàn)代化水平。
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學(xué)齡前兒童具有強(qiáng)大的語(yǔ)言基礎(chǔ)
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通過(guò)自主創(chuàng)新,結(jié)合多年從事教改實(shí)踐的經(jīng)驗(yàn),形成的全新的方法是整合方法的解決方案
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一歲到兩歲半左右時(shí)兒童語(yǔ)言發(fā)展的()階段
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語(yǔ)文教育跨越式發(fā)展實(shí)驗(yàn)的目的是使學(xué)生用更多的時(shí)間提高學(xué)習(xí)質(zhì)量
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對(duì)兒童認(rèn)知發(fā)展的不同劃分角度,皮亞杰從思維加工材料進(jìn)行劃分
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語(yǔ)言的線(xiàn)性系列可以較好反映動(dòng)態(tài)事件和視覺(jué)情景
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非隨意創(chuàng)造思維的心理加工過(guò)程的第四個(gè)步驟主要是在環(huán)C中進(jìn)行()思維活動(dòng)。
題型:填空題
堅(jiān)持唯物辯證的認(rèn)知發(fā)展觀(guān),反對(duì)唯心的和機(jī)械的認(rèn)知發(fā)展觀(guān)是馬克思觀(guān)點(diǎn)
題型:判斷題