A、新聞工作者不得為追求轟動效應(yīng)而捏造、歪曲事實(shí)
B、新聞工作者要加強(qiáng)調(diào)查研究
C、新聞工作者要堅(jiān)持發(fā)揚(yáng)實(shí)事求是的作風(fēng)
D、新聞工作者要深入基層、深入實(shí)際、深入群眾
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A、在專業(yè)精神引導(dǎo)下，專業(yè)技術(shù)人員會更加自覺地遵守職業(yè)道德的要求
B、有否具備“專業(yè)精神”主要是通過職業(yè)行為體現(xiàn)的，而不是他講的多好，多深刻
C、專業(yè)精神能夠正確把握和引導(dǎo)“職業(yè)道德”的靈魂和方向
D、專業(yè)精神和職業(yè)道德是不相關(guān)的
A、媒體弘揚(yáng)社會主義核心價值觀
B、企業(yè)樹立核心價值觀
C、事業(yè)單位完善財務(wù)管理制度
D、專業(yè)技術(shù)人員學(xué)習(xí)道德理論
A、道德意識
B、道德底線
C、道德觀念
D、道德準(zhǔn)則
A、職業(yè)道德信念
B、職業(yè)道德意識
C、職業(yè)道德情感
D、職業(yè)道德觀念
A、應(yīng)屆大學(xué)畢業(yè)生常常出現(xiàn)眼高手低、能說不能做等一些問題，反映了“對服務(wù)對象負(fù)責(zé)任”的培養(yǎng)缺失
B、專業(yè)技術(shù)人員可以樹立正確的行為選擇標(biāo)準(zhǔn)
C、高等教育應(yīng)重視專業(yè)技能的培養(yǎng)，而非責(zé)任感的培養(yǎng)
D、專業(yè)技術(shù)人員可以培養(yǎng)自己的責(zé)任感
最新試題
職業(yè)行為的本質(zhì)是（）。
所謂“冰凍三尺，非一日之寒”，描述的是良好職業(yè)道德行為要從（）中養(yǎng)成。
職業(yè)興趣與職業(yè)成就之間有著不可分割的關(guān)系。
如果從業(yè)人員職業(yè)道德水平較高，就會創(chuàng)造優(yōu)質(zhì)的產(chǎn)品和提供優(yōu)質(zhì)的服務(wù)，從而提高企業(yè)和行業(yè)的信譽(yù)。
在職業(yè)生涯設(shè)計中，最難的環(huán)節(jié)是（）。
教師屬于哪種職業(yè)性格類型？（）
職業(yè)道德的涵義不包括（）。
素質(zhì)拓展于（）年走進(jìn)中國。
不同類型的權(quán)力會引起服從、反抗和承擔(dān)義務(wù)三方面結(jié)果的顯著差異。
（）往往是一句話，反映報告所研究或反映的問題。