多項選擇題教師角色的分類主要包括（）。
A.教學與行政角色
B.心理定向角色
C.自我定向角色
D.外在定向角色
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最新試題
《小學班主任工作的暫行規(guī)定》1988年（），國家教委頒發(fā)的，對小學班主任的地位、作用、任務、職務、條件、待遇和獎勵，以及班主任工作的原則、方法、領導、管理等都作了明確扼要的闡述和規(guī)定，并規(guī)定自1988年9月1日開始施行。
題型：單項選擇題
小學班主任工作既是一門教育科學又是一門藝術。
題型：判斷題
品德評價的方法有很多，主要包括（）、評比競賽和操行評定。
題型：單項選擇題
小學（）是小學班集體成員在教育教學和日常生活等活動中必須共同遵守的行為準則。
題型：單項選擇題
小學班主任是學校教育管理的中堅力量，是學校教育系統(tǒng)中的骨干，是協(xié)調學校各項活動的紐帶，是聯(lián)系家庭與社會教育的橋梁。
題型：判斷題
社會原因包括：不良科學作品的影響；不良交往的影響；社會不正之風的影響。
題型：判斷題
小學生的性格表現(xiàn)出穩(wěn)定而又可變的雙重性，因此，性格特征的可塑性是小學生性格發(fā)展的重要特點。
題型：判斷題
小學生記憶發(fā)展的特點是：從無意識記占主導發(fā)展到學習識記占主導 ；從機械識記占主導發(fā)展到理解識記占主導。
題型：判斷題
班級是學校根據管理的需要把年齡相近、文化程度大體相同的學生分割成一個個小范圍的聚合體。
題型：判斷題
常見的主題班會形式有：討論式主題班會；競賽式主題班會；報告式主題班會；文藝式的主題班會；紀念性主題班會。
題型：判斷題