多項選擇題教師職業(yè)勞動的特點（）。
A.教師職業(yè)勞動的復雜性與艱巨性
B.教師勞動的長期性與示范性
C.教師勞動的創(chuàng)造性與情感性
D.教師勞動的責任性與單一性
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1.多項選擇題教師角色的分類主要包括（）。
A.教學與行政角色
B.心理定向角色
C.自我定向角色
D.外在定向角色
2.多項選擇題下列屬于奧蘇伯爾有意義學習類型的有（）。
A.延伸技能學習
B.自我知識學習
C.符號表征學習
D.命題學習
最新試題
社會原因包括：不良科學作品的影響；不良交往的影響；社會不正之風的影響。
題型：判斷題
班主任和團隊組織的關系不是管理和被管理的關系，而是要在充分尊重他們獨立性的前提下以“指導者”的身份去開展工作。
題型：判斷題
（）是利用和創(chuàng)設班級的精神氛圍、文化制度等，逐步在班級內部形成獨特的價值觀、共同思維和行為準則，以熏陶和培育學生人格的文化場域。
題型：單項選擇題
簡述樹立與學生一起成長的觀點，要求班主任在工作中努力做到什么
題型：問答題
小學班級活動對促進班集體的發(fā)展，提高學生（）素質具有十分重要的意義。
題型：單項選擇題
心理咨詢法是指班主任老師運用心理學的知識和方法，通過傾聽、詢問、解答、（）等方式，對學生提出或咨詢的心理問題給予解答、輔導、幫助和教育一種方法。
題型：單項選擇題
熱愛和尊重學生是教師應有的品質，也是教育好學生的（）。老師只有熱愛學生，才能真正的為學生著想。
題型：單項選擇題
小學班集體具有的主要特征是：統(tǒng)一性、整合性、協(xié)調性、組織性、共同性。
題型：判斷題
小學生的性格表現出穩(wěn)定而又可變的雙重性，因此，性格特征的可塑性是小學生性格發(fā)展的重要特點。
題型：判斷題
小學班主任的表達能力，是指他們能把自己的思想、感情準確無誤地表達出來的能力，它通常包括語言表達能力、文字表達能力和（）。
題型：單項選擇題