A.行為療法
B.森田療法
C.生物反饋療法
D.認知療法
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（A）狹隘性格
（B）急躁性格
（C）火暴脾氣
（D）脾氣好
A.心理因素
B.生理因素
C.物質因素
D.年齡因素
A.心境
B.激情
C.應激
D.美感
A.自負與自信
B.自我期望與自我評價
C.自我評價與自我調控
D.自尊與自信
A.待人以誠
B.八面玲瓏
C.直抒坦言
D.坦蕩處事
最新試題
該患者前來就診時，治療師的態(tài)度應該是（）
在結束訪談時，醫(yī)生布置家庭作業(yè)：父母每天至少記錄孩子的5條優(yōu)點。醫(yī)生布置的這個家庭作業(yè)叫做（）
患者女，對雷雨天氣感到恐懼，每逢雷雨則逃至樓下角落里躲藏。她與醫(yī)生共同設計一個恐怖等級表，雷電交加、暴雨傾盆最感恐懼，大雨次之，陰天最輕。教會放松技術后，她先想象陰天，當已無緊張時再升級想象下雨，如有緊張感，則要她重復放松，直至想象通過全部恐怖等級。然后進行實景暴露，消除對雷雨的回避行為。這種治療方法是（）
關于心理咨詢的描述哪項不對（）
下列哪種情況不適合通過冥想來進行放松（）
某心理障礙的患者對自己的評價十分消極，總是從壞的方面去看待自己以往的經歷，認為自己過去的一切都是失敗的，對未來心灰意冷，認為將來沒有希望，痛苦將一直延續(xù)下去?；颊叩倪@些負性自動想法被稱為（）
有位患者因身體不適所引起的焦慮來到心理門診。心理醫(yī)生的態(tài)度很好，醫(yī)生在患者的心目中有很高的威望。在詳細了解病史和周密的檢查后，心理醫(yī)生很肯定的回答了患者的疑惑，認為患者的軀體癥狀是功能性的而并非嚴重的器質性疾病。這使患者減輕了焦慮，喚起了信心和希望。心理醫(yī)生給予患者的心理支持稱為（）
根據(jù)該來訪家庭的具體情況可以首先考慮進行哪種干預（）
可能影響患者接受治療的因素包括（）
治療師的角色可能是（）