A、工作滿意度低下
B、工作缺勤頻繁
C、工作——家庭沖突
D、工作倦怠
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A、長期復(fù)雜的人際
B、情緒壓抑、心情郁悶
C、汶川大地震的沖擊
D、長期高負(fù)荷狀態(tài)
A、人際關(guān)系
B、職業(yè)發(fā)展
C、社會(huì)輿論
D、工作責(zé)任
A、壓力源
B、個(gè)體的資源
C、個(gè)體的認(rèn)知評價(jià)
D、社會(huì)輿論
A、認(rèn)知評價(jià)在壓力形成中的作用包括:初級評價(jià)、二級評價(jià)和再評價(jià)
B、如果人們將事件看做無關(guān)輕重或者積極有利的評價(jià),那么他就不會(huì)有壓力感受
C、當(dāng)人們面對壓力事件產(chǎn)生了“威脅”的評價(jià),二級評價(jià)沒有應(yīng)對方法,個(gè)體不會(huì)產(chǎn)生高度的壓力感
D、根據(jù)認(rèn)知評價(jià)模型,工作中不要執(zhí)著于眼前的得失可以避免總是做出“壓力”的評價(jià)
A、警戒階段
B、抗?fàn)庪A段
C、應(yīng)對階段
D、枯竭階段
最新試題
企業(yè)組織的存活時(shí)間取決于()
選擇有競爭的環(huán)境主要包括()
即使面對不喜歡的工作也會(huì)毫無怨言地承擔(dān),體現(xiàn)了員工的()
員工援助計(jì)劃的教育培訓(xùn)階段分為員工培訓(xùn)和()。
下列不屬于陽光心態(tài)四大要素的是()
員工援助計(jì)劃的操作流程的實(shí)施包括()。
員工援助計(jì)劃在組織層面的意義包括()。
神經(jīng)衰弱最常見的原因就是大腦長期的精神緊張和精神壓力,從而產(chǎn)生精神活動(dòng)能力的減弱。
在學(xué)習(xí)中應(yīng)該掌握的心態(tài)有()
作為公務(wù)員隊(duì)伍的一員,工作中的各種誘惑有很多,我們一定要通過提升自己的道德修養(yǎng)和職業(yè)規(guī)范,也就是弗洛伊德理論中的“超我”所代表的社會(huì)倫理,通過“自我”壓抑,克服“本我”中存在的“低級趣味”。