A、在職培訓(xùn)(on-the-jobtraining,OJT);
B、學(xué)徒制培訓(xùn);
C、非正式學(xué)習(xí);
D、模擬培訓(xùn)、工作指導(dǎo)培訓(xùn)。
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A、前瞻性原則;
B、長(zhǎng)期性原則;
C、系統(tǒng)性原則;
D、效益性、實(shí)用性原則。
A、培訓(xùn)需求分析;
B、培訓(xùn)設(shè)計(jì);
C、培訓(xùn)實(shí)施咨詢;
D、培訓(xùn)評(píng)估指點(diǎn)。
A、培訓(xùn)組織體系;
B、培訓(xùn)資源體系;
C、培訓(xùn)運(yùn)作體系;
D、培訓(xùn)創(chuàng)新體系。
A、經(jīng)濟(jì)管理培訓(xùn)制度體系;
B、培訓(xùn)運(yùn)作管理制度體系;
C、培訓(xùn)資源管理制度體系;
D、培訓(xùn)環(huán)境管理制度體系。
A、專業(yè)精神與職業(yè)道德;
B、專業(yè)知識(shí)與專業(yè)技能;
C、教學(xué)能力;
D、溝通協(xié)調(diào)能力。
最新試題
課時(shí)進(jìn)程結(jié)構(gòu)教學(xué)模式有()。
培訓(xùn)課程體系中包含的主要內(nèi)容有()。
()屬于效能指標(biāo)。
備課的任務(wù)是研究教學(xué)大綱和教材,根據(jù)()設(shè)計(jì)和編寫教學(xué)方案。
語(yǔ)言設(shè)計(jì)的主要要求有()。
一般職業(yè)能力測(cè)試包括()等能力測(cè)驗(yàn)。
不具有組織特性的有()。
勞動(dòng)經(jīng)濟(jì)學(xué)認(rèn)為,勞動(dòng)力資源的稀缺性與其它資源的稀缺性相比,共同屬性在于()。
對(duì)企業(yè)培訓(xùn)師考核評(píng)價(jià)的具體工作有()。
教學(xué)準(zhǔn)備工作主要包括()。