單項(xiàng)選擇題我國《中學(xué)德育大綱》頒布于()
A.1983年
B.1993年
C.1995年
D.2000年
您可能感興趣的試卷
你可能感興趣的試題
1.單項(xiàng)選擇題我國《小學(xué)德育大綱》頒布于()
A.1983年
B.1993年
C.1995年
D.2000年
2.單項(xiàng)選擇題德育的社會中心目的論的代表人物是()
A.托馬斯·阿奎那
B.盧梭
C.涂爾干
D.布魯納
3.單項(xiàng)選擇題德育的個人中心目的論的代表人物是()
A.托馬斯·阿奎那
B.盧梭
C.涂爾干
D.布魯納
4.單項(xiàng)選擇題德育的神學(xué)目的論的代表人物是()
A.托馬斯·阿奎那
B.盧梭
C.涂爾干
D.布魯納
5.單項(xiàng)選擇題認(rèn)為德育目的只能根據(jù)社會的需要來制定,培養(yǎng)符合社會準(zhǔn)則的公民,使受教育者社會化,以保證社會的穩(wěn)定和發(fā)展,這是德育的()
A.神學(xué)目的論
B.個人中心目的論
C.社會中心目的論
D.教師中心目的論
最新試題
德育手段、方法的選擇與運(yùn)用,不是德育藝術(shù)問題。
題型:判斷題
學(xué)校管理體制與管理活動是德育顯性課程的重要組成部分。
題型:判斷題
努力保持和諧的家庭人際關(guān)系、營造良好的家庭氛圍,既是家庭幸福的一種標(biāo)志,也是保證家庭德育得以落實(shí)的基本條件和保障。
題型:判斷題
簡述學(xué)校德育隱性課程的特點(diǎn)。
題型:問答題
在學(xué)校教育實(shí)踐中,可以將公民教育和道德教育有機(jī)結(jié)合起來,通過推行公民教育來促進(jìn)德育的實(shí)施,并以此代替德育。
題型:判斷題
德育網(wǎng)絡(luò)的溝通方式中,家校互訪是最常見的個別訪問,它具有針對性強(qiáng)、具體、細(xì)致、深入等特點(diǎn)。
題型:判斷題
人際交往中,反饋主要在于表揚(yáng)和批評、贊賞和懲戒,并不在于行為指導(dǎo)。
題型:判斷題
在學(xué)校教育中,如何通過師生關(guān)系促進(jìn)學(xué)生的品德形成與社會性發(fā)展?
題型:問答題
最早從理論上設(shè)計(jì)班級組織的是捷克教育家夸美紐斯,他在《教育漫話》一書中,將兒童按照年齡劃分為6個班級。
題型:判斷題
師生關(guān)系是極為重要的德育隱性課程要素。
題型:判斷題