多項(xiàng)選擇題攻擊行為的心理學(xué)解釋大致可以歸納為()

A、環(huán)境論
B、基因論
C、本能論
D、習(xí)得論


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你可能感興趣的試題

1.多項(xiàng)選擇題以下屬于兒童期行為特點(diǎn)的是()

A、思維逐步過渡到以形象思維為主要形式
B、口頭語言不斷發(fā)展,發(fā)音更準(zhǔn)確,詞匯更豐富,獨(dú)白語言迅速發(fā)展
C、能正確說出自己的性別,但是不能認(rèn)識(shí)到性別是不變的屬性
D、自我意識(shí)正處于所謂的客觀化時(shí)期

2.多項(xiàng)選擇題以下關(guān)于神經(jīng)遞質(zhì)與行為的關(guān)系,說法正確的是()

A、乙酰膽堿存在于腦內(nèi)許多部位,屬于抑制性神經(jīng)遞質(zhì)
B、多巴胺能夠影響大腦的精神、情緒狀態(tài),對(duì)行為的管理很重要
C、5-羥色胺是一種興奮性神經(jīng)遞質(zhì),主要分布于松果體和下丘腦
D、去甲腎上腺素在覺醒、認(rèn)知功能等多種行為中起重要作用

3.多項(xiàng)選擇題前額葉皮質(zhì)受損可表現(xiàn)出的癥狀有()

A、低覺醒、分心、視覺搜索和凝視控制障礙
B、運(yùn)動(dòng)減少或運(yùn)動(dòng)過多
C、工作記憶受損
D、Broca失語

4.多項(xiàng)選擇題下列生活事件中,屬于應(yīng)激源的包括()。

A、結(jié)婚、生子
B、車禍入院
C、親人去世
D、社會(huì)變革

5.多項(xiàng)選擇題在知-信-行理論中,為了促進(jìn)態(tài)度的轉(zhuǎn)變,可以采取的方法有()

A、促進(jìn)信念的建立
B、利用現(xiàn)身說法
C、加強(qiáng)行為干預(yù)
D、自我分析技術(shù)
E、利用態(tài)度改變理論

最新試題

關(guān)于行為醫(yī)學(xué)的意義,說法不正確的是()

題型:單項(xiàng)選擇題

在培養(yǎng)個(gè)體保健行為能力方面,下列不屬于應(yīng)注意的方面的是()

題型:單項(xiàng)選擇題

杏仁核參與了兩種面部表情的加工,其中一種是()

題型:單項(xiàng)選擇題

過多地食用不新鮮的蔬菜,發(fā)病率會(huì)增加的是()

題型:單項(xiàng)選擇題

認(rèn)為社會(huì)支持不一定要在心理應(yīng)激存在下才發(fā)揮作用,而是通過社會(huì)支持本身的作用以維持個(gè)體良好的情緒,進(jìn)而促進(jìn)個(gè)體健康的學(xué)說是()

題型:單項(xiàng)選擇題

與正常兒童相比,注意缺陷多動(dòng)障礙患兒對(duì)于自己感興趣的事物或活動(dòng)()

題型:單項(xiàng)選擇題

李某,76歲,患腦卒中多年,病前開朗樂觀,近幾年來變得沉默寡言,孤僻,不愿與人交往,該患者最有可能發(fā)生的是()

題型:單項(xiàng)選擇題

飯后立即劇烈運(yùn)動(dòng),固然不利于消化和健康,然而飯后缺乏運(yùn)動(dòng)也對(duì)健康有著不良影響。飯后缺乏運(yùn)動(dòng)會(huì)導(dǎo)致()

題型:單項(xiàng)選擇題

以下哪項(xiàng)內(nèi)容不是我們判斷兒童行為是否異常的依據(jù)?()

題型:單項(xiàng)選擇題

求職希望找到一個(gè)好單位主要是屬于()

題型:單項(xiàng)選擇題