A、家庭環(huán)境衛(wèi)生教育
B、生活方式教育
C、預(yù)防疾病
D、人際關(guān)系指導(dǎo)
您可能感興趣的試卷
你可能感興趣的試題
A、認(rèn)識(shí)到疾病的易患性和危害性
B、對(duì)自己患病可能性的估計(jì)
C、權(quán)衡疾病保健行為的利弊
D、自我效能的評(píng)價(jià)
A、充足的休息與睡眠
B、合理營(yíng)養(yǎng)
C、充分飽食
D、平衡膳食
A、有進(jìn)食障礙家族史者的發(fā)病風(fēng)險(xiǎn)與常人無(wú)差異
B、進(jìn)食障礙同低濃度的5-HT有關(guān)
C、母親的形體觀念及進(jìn)食觀念對(duì)孩子起到了極其重要的影響作用
D、人格特征有低自尊、低自我評(píng)價(jià)、外控、完美主義傾向等
A、兒童本身具有生理易患性
B、兒童的家庭模式存在糾結(jié)、過(guò)度保護(hù)等互動(dòng)特征
C、兒童的家庭模式存在僵化、缺乏沖突解決的能力等互動(dòng)特征
D、患有神經(jīng)性厭食的兒童在避免家庭沖突起到重要作用
A、在尋求性對(duì)象滿足性欲的方式上與正常人不同
B、除異常性行為外，社會(huì)生活適應(yīng)也差
C、大多數(shù)患者性欲低下
D、喪失正常人的道德倫理觀念
最新試題
杏仁核參與了兩種面部表情的加工，其中一種是（）
異裝障礙一般始于（）
與兒童孤獨(dú)癥患兒相比，Asperger綜合征思兒的社交能力（）
某腦區(qū)與丘腦、杏仁核共同監(jiān)視傳入大腦的信息，構(gòu)成大腦的警報(bào)系統(tǒng)，該腦區(qū)是（）
要滿足性受障礙的診斷標(biāo)準(zhǔn)，患者的癥狀需要持續(xù)？（）
下列不屬于家庭保健行為指導(dǎo)的有（）
在DSM-V中，將孤獨(dú)障礙、Aspergers綜合征和其他待分類的廣泛性發(fā)育障礙統(tǒng)一稱為（）
不屬于醫(yī)患交談中傾聽(tīng)的作用的是（）
診斷兒意期起始型品行障礙是依據(jù)其發(fā)病年齡在幾歲之前？（）
森田療法的核心內(nèi)容是（）