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判斷題有效的職業(yè)倫理教育模式認(rèn)為要做到方法多樣化，就應(yīng)日益科學(xué)化、日益?zhèn)€性化、日益注重人際關(guān)系，日益具有可操作性。

1.判斷題直接教育以其明確的價值引導(dǎo)、系統(tǒng)的知識體系、專門的技術(shù)支撐成為建構(gòu)個體職業(yè)倫理的基礎(chǔ)和框架。

2.判斷題倫理是道德的基礎(chǔ)，倫理是對道德的抽象。

3.判斷題科學(xué)技術(shù)是第一生產(chǎn)力，它是人類在同大自然斗爭中產(chǎn)生的，是著眼于征服自然、改造自然，為人類自身利益服務(wù)這一總目的的。

4.判斷題科技發(fā)展中產(chǎn)生的各種負(fù)面效應(yīng)，實際上是人的“價值觀”，是人的倫理道德的問題。

5.判斷題職業(yè)倦怠是指由工作或與工作有關(guān)的因素所致的應(yīng)激。