某公司的會計科有3名工作人員：會計主管王曉、會計田麗和出納秦虹。2010年，該會計科發(fā)生了以下事項：（1）出納秦虹因哥哥急需資金，趁會計田麗離開辦公室時，填寫了5萬元的現(xiàn)金支票一張，并私自將田麗遺放在辦公桌上的印鑒加蓋在現(xiàn)金支票上，從銀行提取現(xiàn)金。6天后，秦虹哥哥資金周轉(zhuǎn)正常將5萬元現(xiàn)金歸還秦虹，秦虹又填寫了現(xiàn)金繳款單，將資金存入單位銀行賬戶。月末，田麗在對賬時發(fā)現(xiàn)了此事。由于與秦虹私交甚好，所以田麗隱瞞了此事。
（2）公司規(guī)定每周一下午是業(yè)務(wù)理論學(xué)習(xí)時間，由于本年公司的業(yè)務(wù)量增加，賬務(wù)處理工作增加，會計人員工作繁忙，會計主管王曉便向領(lǐng)導(dǎo)建議，會計部門的全體人員今后不再參加業(yè)務(wù)理論學(xué)習(xí)，以節(jié)約時間用于賬務(wù)處理等會計實務(wù)工作。
A.王曉的建議是正確的，應(yīng)該節(jié)約時間用于財務(wù)處理
B.王曉的建議違背了提高技能的職業(yè)道德規(guī)范
C.王曉的建議違背了參與管理的職業(yè)道德規(guī)范
D.王曉的建議違背了愛崗敬業(yè)的職業(yè)道德規(guī)范
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某公司的會計科有3名工作人員：會計主管王曉、會計田麗和出納秦虹。2010年，該會計科發(fā)生了以下事項：（1）出納秦虹因哥哥急需資金，趁會計田麗離開辦公室時，填寫了5萬元的現(xiàn)金支票一張，并私自將田麗遺放在辦公桌上的印鑒加蓋在現(xiàn)金支票上，從銀行提取現(xiàn)金。6天后，秦虹哥哥資金周轉(zhuǎn)正常將5萬元現(xiàn)金歸還秦虹，秦虹又填寫了現(xiàn)金繳款單，將資金存入單位銀行賬戶。月末，田麗在對賬時發(fā)現(xiàn)了此事。由于與秦虹私交甚好，所以田麗隱瞞了此事。
（2）公司規(guī)定每周一下午是業(yè)務(wù)理論學(xué)習(xí)時間，由于本年公司的業(yè)務(wù)量增加，賬務(wù)處理工作增加，會計人員工作繁忙，會計主管王曉便向領(lǐng)導(dǎo)建議，會計部門的全體人員今后不再參加業(yè)務(wù)理論學(xué)習(xí)，以節(jié)約時間用于賬務(wù)處理等會計實務(wù)工作。
A.地位上相互轉(zhuǎn)化、相互吸收
B.作用上相互補充、相互依托
C.內(nèi)容上相互滲透、相互重疊
D.實施上相互作用、相互促進
某集團公司財會部組織了系統(tǒng)的會計職業(yè)道德培訓(xùn)。為了使培訓(xùn)工作更具針對性，公司財會部就會計職業(yè)道德的概念、會計職業(yè)道德與會計法律制度關(guān)系、會計職業(yè)道德范圍的內(nèi)容等分別與會計人員李麗、王洋、趙剛等人座談?，F(xiàn)摘錄三人的觀點如下：
（1）李麗認(rèn)為，會計職業(yè)道德就是會計人員在社會交往和公共生活中應(yīng)當(dāng)遵循的行為準(zhǔn)則，涵蓋了人與人、人與社會、人與自然之間的關(guān)系。
（2）王洋認(rèn)為，會計職業(yè)道德與會計法律制度兩者在性質(zhì)、實現(xiàn)形式上都一樣。
（3）趙剛認(rèn)為，會計職業(yè)道德規(guī)范的全部內(nèi)容歸納起來就是要廉潔自律，要強化服務(wù)。 根據(jù)上述資料，回答下列問題：
A.趙剛對會計職業(yè)道德規(guī)范的認(rèn)識不全面
B.會計職業(yè)道德規(guī)范的主要內(nèi)容除廉潔自律、強化服務(wù)外，還包括愛崗敬業(yè)、誠實守信客觀公正、堅持準(zhǔn)則、提高技能、參與管理
C.強化服務(wù)要求會計人員努力維護和提升會計職業(yè)的社會形象
D.廉潔自律是維護會計職業(yè)聲望的基石
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不收受賄賂、不貪污錢財，就是廉潔自律。
會計職業(yè)道德教育具有什么樣的意義？（）
會計人員自律是會計行業(yè)自律的基礎(chǔ)和保證，每個會計人員的自律性強，則整個會計行業(yè)的自律性也強。
對于董事長命令人事部將丙調(diào)離了會計工作崗位的行為，下列說法正確的有（）。
針對事件（2），趙某的行為體現(xiàn)了會計職業(yè)道德中（）的相關(guān)要求。
某公司的會計部經(jīng)理李某認(rèn)為，會計工作只是記記賬、算算賬、與單位經(jīng)營決策關(guān)系不大，沒有必要要求會計人員“參加管理”。
會計職業(yè)道德情感、會計職業(yè)道德意志和會計職業(yè)道德信念，要通過內(nèi)在的自我教育才能實現(xiàn)。因此有效開展會計職業(yè)道德教育的唯一途徑就是依靠自我教育。
會計職業(yè)道德建設(shè)的力量有（）。
會計職業(yè)道德教育就是對會計人員施加系統(tǒng)的會計職業(yè)道德影響，促使會計人員形成會計職業(yè)道德品質(zhì)，履行會計職業(yè)道德義務(wù)的活動。
會計職業(yè)道德主要通過他律形式實現(xiàn)對會計人員的職業(yè)道德約束。