判斷題建立新型的師生關(guān)系既是新課程實(shí)施與教學(xué)改革的前提和條件，又是新課程實(shí)施與教學(xué)改革的內(nèi)容和任務(wù)。
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比較研究法的局限性在于（）
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觀察法中，能獲得詳細(xì)資料的是（）
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經(jīng)驗(yàn)研究法的結(jié)果具有（）
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實(shí)驗(yàn)報(bào)告中，詳細(xì)描述實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)、操作步驟和所用材料的部分是（）
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教育實(shí)驗(yàn)法中，驗(yàn)證假設(shè)的關(guān)鍵是（）
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實(shí)驗(yàn)報(bào)告中，對(duì)實(shí)驗(yàn)背景、目的和意義進(jìn)行說明的部分是（）
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教育實(shí)驗(yàn)法的基本要素不包括（）
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觀察法根據(jù)取樣方法分為（）
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經(jīng)驗(yàn)研究法的出發(fā)點(diǎn)是（）
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