A.抽象性
B.直接性
C.概括性
D.知覺(jué)性
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A.自己的思維
B.他人
C.他人思維
D.自己
A.糾正,并讓幼兒明白該怎樣做
B.當(dāng)面揭穿其謊言
C.不糾正
D.嚴(yán)厲批評(píng)幼兒
A.左側(cè)
B.右側(cè)
C.左上方
D.右上方
A.知識(shí)與能力
B.態(tài)度與能力
C.言傳與身教
D.動(dòng)機(jī)與行為
A.認(rèn)識(shí)他人
B.認(rèn)識(shí)自己
C.認(rèn)知能力的發(fā)展
D.生理需要
最新試題
嬰幼兒有不良習(xí)慣或胃腸道疾病可能會(huì)引起厭食。
嬰幼兒發(fā)育正常時(shí)要刻意比較睡眠的時(shí)間、進(jìn)食量。
對(duì)半歲左右的嬰兒進(jìn)行精細(xì)動(dòng)作訓(xùn)練可以采用穿珠子游戲。
出現(xiàn)上唇翹起、牙列不齊、咬合不正等特殊面容,這種情況可以不用去醫(yī)院治療,等幼兒牙齒自然長(zhǎng)齊就好。
嬰幼兒在1歲半才會(huì)出現(xiàn)想象和最初的思維。
嬰兒每日的新陳代謝不會(huì)產(chǎn)生能量消耗。
嬰幼兒的聲音帶等發(fā)音器官嬌嫩,保護(hù)不好極易出現(xiàn)喉病。為此,幼兒吵鬧時(shí)要及時(shí)制止,同時(shí)要教育幼兒不任性哭鬧,以免聲帶充血腫脹、發(fā)炎。
即便是嬰幼兒在腹瀉期間,也不應(yīng)該中斷母乳喂養(yǎng)。
2歲的嬰幼兒手部的精細(xì)動(dòng)作就已經(jīng)發(fā)育完成。
嬰幼兒在進(jìn)入正常的睡眠時(shí),其呼氣是比較均勻的。