A.評價方案產(chǎn)生的背景
B.評價方案的實施過程
C.評價結(jié)果及結(jié)果分析
D.評價工作的效果
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A.對評價的評價
B.整理評價資料，建立評價檔案
C.撰寫評價報告
D.寫評價分析
A.爭取員工支持
B.運用多種方法收集，處理資料
C.實施評價得出評價結(jié)論
D.反饋評價結(jié)果聽取意見
A.主觀性太強(qiáng)
B.內(nèi)容多，不好選擇
C.工作量太大
D.片面不全面
A.可以個性化，多層面展示
B.有利于被評價者主動積極。自我成長、自我評價。
C.更真實表現(xiàn)結(jié)果
D.內(nèi)容豐富
A.評價的目的和指導(dǎo)思想
B.評價指標(biāo)體系和權(quán)重系數(shù)
C.評價標(biāo)準(zhǔn)和評價方法
D.評價實施過程的具體時間安排
最新試題
在幼兒園公共危機(jī)發(fā)生之前，必須對可能出現(xiàn)的潛在危機(jī)進(jìn)行預(yù)測和防范，是危機(jī)事件公關(guān)策劃最基本的原則。這屬于幼兒園公共危機(jī)處理原則的（）
下列哪一項不是幼兒園后勤管理的特點？（）
作為園長辦園的精神支柱，對其教育管理行為有著很強(qiáng)的塑造作用和制約作用的是園長的（）。
幼兒園專業(yè)技術(shù)的主體崗位是（）。
做好傳染病預(yù)防工作，首先要切斷其傳播途徑。
幼兒園內(nèi)部危機(jī)是指由社會因素形成，非教育或?qū)W校因素產(chǎn)生的危機(jī)。
良好的社會支持、有力的政府監(jiān)管、細(xì)化的法律體系，這些都屬于幼兒園教育質(zhì)量的（）。
幼兒園設(shè)施設(shè)備管理的總體要求是量入為出、?？顚Ｓ?；厲行節(jié)約、能省則??；嚴(yán)格制度、加強(qiáng)監(jiān)督。
幼兒園的園風(fēng)、班級管理的制度規(guī)范、教師的教育觀念和品德修養(yǎng)都會影響幼兒，以上屬于幼兒園物質(zhì)環(huán)境的管理。
世界各國的學(xué)前教育研究都致力于探討幼兒園教育質(zhì)量的主要維度。幼兒園設(shè)施設(shè)備、機(jī)構(gòu)管理、機(jī)構(gòu)服務(wù)、教師特征、班級特征、家長工作屬于（）變量。