A、他感到他一站起來就會倒下。
B、他一站起來就會倒下。
C、他知道他再說也沒有用處。
D、他再說也沒有用處。
E、這件事非他出馬不可。
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A、這種保險買的人不多。
B、大米拿我們家的吧。
C、好人好事要有人夸。
D、《紅與黑》小王讀過好幾遍了。
E、這類事同學(xué)們有經(jīng)驗。
A、你們班有多少學(xué)生?
B、你十五歲了,那么小王呢?
C、他還還來不來啦?
D、你來了,小王呢?
E、你來了,小王也來了吧?
A、中國要富強昌盛,這是十幾億中國人民的愿望。
B、我回家的時候,小章已經(jīng)走了。
C、他有兩個可愛的兒子:小兵和小武。
D、他有兩個可愛的兒子:一個在家鄉(xiāng)工作,一個在外地讀書。
E、小兵和小武,他的兩個兒子,都在北京讀書。
A、喂,小朋友,你快吃吧!
B、那個小朋友,我認(rèn)識他。
C、你瞧,我是認(rèn)識這個小朋友的。
D、我認(rèn)識那個小朋友。
E、說實在話,我并不認(rèn)識那個小朋友。
A、小王和小李都是黨員。
B、小王和小李談過一次話。
C、小王明天和小李去上學(xué)。
D、小王和小李是好朋友。
E、昨天小王沒和小李去看戲。
最新試題
漢字中形聲字占大多數(shù),而形聲字的聲旁表示語素的音節(jié),所以漢字是一種表音文字。
“非洲語言研究”具有同一種歧義類型的是()
與“哪兒我們也不去?!睂儆谕环N句式的句子是()
“ɡ-h”和“ɑ-i”這兩對音的區(qū)別表現(xiàn)在()
從漢字記錄的語言結(jié)構(gòu)系統(tǒng)中的單位看,漢字基本上是音節(jié)文字。
后一個音節(jié)習(xí)慣讀輕聲的詞是()
和“他們就訂了五份雜志”具有同一種歧義類型的是()
在區(qū)別意義上,絕對音高和相對音高都是一樣重要的。
“船頭”中的“頭”屬于()
憑能否受副詞“很”修飾,便可以區(qū)別動詞和形容詞。