單項(xiàng)選擇題在近現(xiàn)代西方職業(yè)領(lǐng)域,資本主義職業(yè)精神集中體現(xiàn)于()。

A.人本主義的思潮之中
B.新教倫理的理念之中
C.上帝意識(shí)之中
D.民權(quán)主義運(yùn)動(dòng)之中


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1.單項(xiàng)選擇題關(guān)于道德與法律在調(diào)節(jié)社會(huì)關(guān)系領(lǐng)域的不同作用,正確的說(shuō)法是()。

A.道德的調(diào)節(jié)主體比法律多
B.法律的適應(yīng)范圍比道德廣
C.道德調(diào)節(jié)的力度比法律弱
D.法律的可接受性比道德強(qiáng)

2.單項(xiàng)選擇題中華民族的民族精神的核心是()。

A.集體主義
B.艱苦奮斗
C.愛國(guó)主義
D.自強(qiáng)不息

3.單項(xiàng)選擇題兒童最常見的發(fā)展障礙是()。

A.孤獨(dú)癥
B.精神發(fā)育遲滯
C.抽動(dòng)穢語(yǔ)綜合癥
D.注意缺陷多動(dòng)障礙

4.單項(xiàng)選擇題以妄想和幻覺(jué)為主要特征的精神分裂癥主要是()。

A.緊張型精分
B.紊亂型精分
C.偏執(zhí)型精分
D.末分化型精分

5.單項(xiàng)選擇題躁狂發(fā)作的典型特征之一是()。

A.自大自負(fù)
B.夸大其辭
C.思維奔逸
D.活潑多動(dòng)

6.單項(xiàng)選擇題最普通最常見的心理障礙是()。

A.重度抑郁
B.創(chuàng)傷后應(yīng)激障礙
C.精神分裂癥
D.社交恐怖

7.問(wèn)答題

一般資料:求助者,男性,25歲,待業(yè)人員。
案例介紹:求助者大專畢業(yè)后曾在幾家公司工作過(guò),都因和經(jīng)理或員工搞不好關(guān)系而未能持久。后經(jīng)熟人介紹,又來(lái)到一家私營(yíng)電腦公司,工作很辛苦,每月收入兩千元左右,而且經(jīng)理要求很苛刻,就是這樣經(jīng)理還總對(duì)員工說(shuō)像這樣的工作有很多人搶著要干。求助者有一次上班時(shí)玩游戲被經(jīng)理看到了,扣了當(dāng)月的獎(jiǎng)金約300元,求助者不服,找經(jīng)理講理,遭到了經(jīng)理斥責(zé),為此,對(duì)經(jīng)理非常氣憤,故意把客戶送來(lái)修理的電腦損壞,經(jīng)理一氣之下,將求助者開除。
求助者認(rèn)為經(jīng)理故意整自己,看不起自己,非常痛恨經(jīng)理,但也非常無(wú)奈。被開除后,求助者不再去找工作,每日在家上網(wǎng)玩游戲,父母多次教育他要自食其力,他始終認(rèn)為連父母都嫌棄自己,故意不讓自己過(guò)好日子,經(jīng)常為瑣事對(duì)父母發(fā)脾氣。三個(gè)多月前的一天,求助者在家吃話梅時(shí),不小心被噎住了。當(dāng)時(shí)喘不上氣,臉憋的通紅,心慌,出冷汗,當(dāng)時(shí)非??謶?。求助者認(rèn)為話梅掉進(jìn)肺里,到醫(yī)院急診室就診,做過(guò)檢查,醫(yī)生告訴他話梅如果掉進(jìn)肺里,會(huì)表現(xiàn)出咳嗽、發(fā)熱等癥狀,而且話梅很可能經(jīng)食道進(jìn)入到胃中。求助者不信,堅(jiān)持認(rèn)為話梅掉進(jìn)肺里,后逐漸認(rèn)為話梅掉進(jìn)肺里就會(huì)腐爛。
腐爛了就會(huì)生痰,痰堵住了自己的喉嚨,吃不下東西。此后只吃面條,喝粥等,后來(lái)索性就不吃了。剛開始時(shí)覺(jué)得餓,后來(lái)不覺(jué)得餓了,但體重從120多斤減少到90多斤,頭發(fā)變黃,皮膚很粗糙。期間多次到醫(yī)院看病,均被告之肺部無(wú)明顯異常,父母多次批評(píng)、規(guī)勸都沒(méi)有效果,求助者認(rèn)為父母不理解自己,對(duì)自己很殘忍,多次與父母吵鬧,自己內(nèi)心很痛苦,為與父母的關(guān)系問(wèn)題而來(lái)求助。
心理咨詢師觀察了解到的情況:求助者生長(zhǎng)在普通工人家庭,父母為退休工人,母親在年輕時(shí)“曾被診斷為精神病”,求助者從小顯得有些怪癖,不合群,沒(méi)什么朋友,總顯得與他人格格不入。學(xué)習(xí)成績(jī)一般,自費(fèi)讀大專勉強(qiáng)畢業(yè)。
請(qǐng)根據(jù)案例回答以下問(wèn)題:
1、該求助者的主要癥狀是什么?(10分)
2、對(duì)該求助者應(yīng)考慮哪些初步診斷?并簡(jiǎn)要說(shuō)明理由。(30分)
3、對(duì)該求助者還應(yīng)重點(diǎn)收集哪些資料?(10分)
4、對(duì)該求助者可考慮做哪些心理測(cè)驗(yàn)?并說(shuō)明理由。(10分)
5、若使用認(rèn)知行為療法,其原理及特點(diǎn)是什么?(10分)
6、若鼓勵(lì)求助者進(jìn)食而使用陽(yáng)性強(qiáng)化法,其原理及注意事項(xiàng)是什么?(10分)
7、若使用求助者中心療法,請(qǐng)簡(jiǎn)述其咨詢過(guò)程的七個(gè)階段。(10分)
8、若心理咨詢師與求助者不匹配,應(yīng)怎樣處理?注意些什么?(10分)

8.多項(xiàng)選擇題

一般資料:孫某,男性,20歲,大學(xué)二年級(jí)學(xué)生。 
案例介紹:春節(jié)后開學(xué),孫某和同學(xué)就學(xué)校新的宿舍樓層數(shù)打賭,同學(xué)們都說(shuō)是二十九層,但他堅(jiān)信是三十層。從那以后,每天下課后他都到樓下反復(fù)數(shù)樓的層數(shù),每次多達(dá)幾十遍,數(shù)不或數(shù)不對(duì)就重?cái)?shù)。孫某明知沒(méi)有必要,自己也覺(jué)得無(wú)聊和厭煩,但始終控制不了自己,非常痛苦。老師同學(xué)發(fā)現(xiàn)后勸他不要這么做,但都無(wú)效。三個(gè)月前因教師節(jié)排練節(jié)目,十分疲勞。一周 前孫某突然明顯話多,滔滔不絕,同學(xué)反映他說(shuō)話不連續(xù),晚上也不睡覺(jué),好像很精神。白天四處游蕩,說(shuō)看見校園里有魚拿著棒子打人,太有意思了,興奮地告訴同學(xué)但別人都不相信。吃飯時(shí)突然摔盤子,將碗中的排骨往外扔。他說(shuō):“看到排骨就想到別人罵我骨瘦如柴,心里不高興?!?nbsp;
心理咨詢師觀察了解到的情況:孫某由父母強(qiáng)行帶來(lái),介紹孫某從小自我要求嚴(yán)格,非常固執(zhí),家里的東西都要按他的意見擺放,位置不對(duì)或不在原來(lái)的地方,他一定要改過(guò)來(lái),很在意衣柜里的衣服是否按“他的意見”擺放,書架上的書是否擺放整齊,覺(jué)得亂了肯定反復(fù)整理才行。
為此耽誤了不少時(shí)間,自己覺(jué)得沒(méi)有必要,但不整理很難受。目前老師建議休學(xué)看病,而孫某不承認(rèn)有問(wèn)題,在家長(zhǎng)的強(qiáng)迫下來(lái)到心理咨詢室。

孫某的不良行為包括()。

A、回避行為
B、沖動(dòng)行為
C、自傷行為
D、強(qiáng)迫行為

9.單項(xiàng)選擇題

一般資料:孫某,男性,20歲,大學(xué)二年級(jí)學(xué)生。 
案例介紹:春節(jié)后開學(xué),孫某和同學(xué)就學(xué)校新的宿舍樓層數(shù)打賭,同學(xué)們都說(shuō)是二十九層,但他堅(jiān)信是三十層。從那以后,每天下課后他都到樓下反復(fù)數(shù)樓的層數(shù),每次多達(dá)幾十遍,數(shù)不或數(shù)不對(duì)就重?cái)?shù)。孫某明知沒(méi)有必要,自己也覺(jué)得無(wú)聊和厭煩,但始終控制不了自己,非常痛苦。老師同學(xué)發(fā)現(xiàn)后勸他不要這么做,但都無(wú)效。三個(gè)月前因教師節(jié)排練節(jié)目,十分疲勞。一周 前孫某突然明顯話多,滔滔不絕,同學(xué)反映他說(shuō)話不連續(xù),晚上也不睡覺(jué),好像很精神。白天四處游蕩,說(shuō)看見校園里有魚拿著棒子打人,太有意思了,興奮地告訴同學(xué)但別人都不相信。吃飯時(shí)突然摔盤子,將碗中的排骨往外扔。他說(shuō):“看到排骨就想到別人罵我骨瘦如柴,心里不高興?!?nbsp;
心理咨詢師觀察了解到的情況:孫某由父母強(qiáng)行帶來(lái),介紹孫某從小自我要求嚴(yán)格,非常固執(zhí),家里的東西都要按他的意見擺放,位置不對(duì)或不在原來(lái)的地方,他一定要改過(guò)來(lái),很在意衣柜里的衣服是否按“他的意見”擺放,書架上的書是否擺放整齊,覺(jué)得亂了肯定反復(fù)整理才行。
為此耽誤了不少時(shí)間,自己覺(jué)得沒(méi)有必要,但不整理很難受。目前老師建議休學(xué)看病,而孫某不承認(rèn)有問(wèn)題,在家長(zhǎng)的強(qiáng)迫下來(lái)到心理咨詢室。

孫某“明顯話多,滔滔不絕”,說(shuō)明其()。

A、知識(shí)豐富
B、思維插入
C、思維奔逸
D、思維散漫

10.單項(xiàng)選擇題

一般資料:孫某,男性,20歲,大學(xué)二年級(jí)學(xué)生。 
案例介紹:春節(jié)后開學(xué),孫某和同學(xué)就學(xué)校新的宿舍樓層數(shù)打賭,同學(xué)們都說(shuō)是二十九層,但他堅(jiān)信是三十層。從那以后,每天下課后他都到樓下反復(fù)數(shù)樓的層數(shù),每次多達(dá)幾十遍,數(shù)不或數(shù)不對(duì)就重?cái)?shù)。孫某明知沒(méi)有必要,自己也覺(jué)得無(wú)聊和厭煩,但始終控制不了自己,非常痛苦。老師同學(xué)發(fā)現(xiàn)后勸他不要這么做,但都無(wú)效。三個(gè)月前因教師節(jié)排練節(jié)目,十分疲勞。一周 前孫某突然明顯話多,滔滔不絕,同學(xué)反映他說(shuō)話不連續(xù),晚上也不睡覺(jué),好像很精神。白天四處游蕩,說(shuō)看見校園里有魚拿著棒子打人,太有意思了,興奮地告訴同學(xué)但別人都不相信。吃飯時(shí)突然摔盤子,將碗中的排骨往外扔。他說(shuō):“看到排骨就想到別人罵我骨瘦如柴,心里不高興。” 
心理咨詢師觀察了解到的情況:孫某由父母強(qiáng)行帶來(lái),介紹孫某從小自我要求嚴(yán)格,非常固執(zhí),家里的東西都要按他的意見擺放,位置不對(duì)或不在原來(lái)的地方,他一定要改過(guò)來(lái),很在意衣柜里的衣服是否按“他的意見”擺放,書架上的書是否擺放整齊,覺(jué)得亂了肯定反復(fù)整理才行。
為此耽誤了不少時(shí)間,自己覺(jué)得沒(méi)有必要,但不整理很難受。目前老師建議休學(xué)看病,而孫某不承認(rèn)有問(wèn)題,在家長(zhǎng)的強(qiáng)迫下來(lái)到心理咨詢室。

孫某說(shuō)看見校園里有魚拿棒子打人,可能是()。

A、編講故事
B、想象 
C、出現(xiàn)妄想
D、幻覺(jué)