單項選擇題1915年,()正式在學術雜志上確定“學校心理學輔導教師”的稱謂。
A.蓋塞爾
B.比爾斯
C.維特曼
D.比納
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1.單項選擇題以下哪一項不屬于學校心理學的“三層次介入”的內容?()
A.面向全體學生的發(fā)展性心理輔導
B.面向部分學生的預防性輔導
C.面向特定學生的治療性心理輔導
D.面向有嚴重精神問題學生的藥物治療
2.單項選擇題學校心理輔導與咨詢的三大領域與對象不包括()
A.學習問題的輔導與咨詢
B.心理行為問題的輔導與咨詢
C.嚴重精神疾病的治療
D.成長與發(fā)展問題的輔導與咨詢
3.單項選擇題以下哪一項不屬于學校心理學的五大理念與原則?()
A.教育性與人性的觀念與原則
B.矯治的心理輔導到診療的心理輔導的原則
C.人生哲學的觀念原則
D.發(fā)展的與系統(tǒng)的觀念
4.單項選擇題自然觀察法不包括以下哪種方法?()
A.問卷法
B.記錄法對照
C.核查法
D.評定法
10.判斷題學校心理學與發(fā)展心理學最基本區(qū)別:發(fā)展心理學是一門進行理論研究的基礎學科,其任務是找出并歸納一些基本原理,而學校心理學作為一門應用學科,其目標在找出問題解釋問題和解決問題。
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求助者將隨自我經驗的增長而逐漸改善,這樣理解臨床資料的學者可能是()。
題型:單項選擇題
可能反映求助者社會功能改變的是()。
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對具有軀體障礙的學生實行教學,教師理應注意以下幾點()。
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引發(fā)該求助者問題的社會原因包括()。
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在本案例咨詢中,咨詢師認可的近期咨詢目標應該是()。
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16PF的高分與低分的范圍分別為()。
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關于WISC-CR的備用分測驗,下列說法準確的包括()。
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給臨床資料賦予意義時能夠使用()。
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當前對智力實行分類主要依照()兩種分類系統(tǒng)。
題型:多項選擇題