單項(xiàng)選擇題在下列各類智力中,屬于加德納多元智力理論范疇的是()。
A.分析性智力
B.實(shí)踐性智力
C.自我反省智力
D.創(chuàng)造性智力
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1.單項(xiàng)選擇題多元智力理論是()提出來的,反映了對傳統(tǒng)智力的批判。
A.比納
B.斯騰伯格
C.加德納
D.高爾曼
2.單項(xiàng)選擇題在斯滕伯格的成功智力中,傳統(tǒng)的智力測驗(yàn)?zāi)軌驕y出的智力是()。
A.實(shí)踐性智力
B.創(chuàng)造性智力
C.分析性智力
D.人際交往智力
3.單項(xiàng)選擇題羅杰斯提出的“充分發(fā)揮作用的人”的顯著特征是有洞察力、有創(chuàng)造性、()和有選擇性。
A.有記憶力
B.有求同性
C.有建設(shè)性
D.有想象力
4.單項(xiàng)選擇題羅杰斯的非指導(dǎo)性教學(xué)來自于()。
A.實(shí)驗(yàn)研究
B.心理治療經(jīng)驗(yàn)
C.教學(xué)實(shí)踐
D.實(shí)用主義教育哲學(xué)
5.單項(xiàng)選擇題美國教育家布魯納提出了發(fā)現(xiàn)教學(xué)的思想,與分析性思維相比,他更加突出了()。
A.發(fā)散性思維
B.直覺性思維
C.演繹
D.歸納
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下列哪些學(xué)者傾向于認(rèn)為“課堂即學(xué)習(xí)結(jié)果或目標(biāo)”?()
題型:多項(xiàng)選擇題
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下列選項(xiàng)哪些是數(shù)十年來發(fā)達(dá)國家小學(xué)教育發(fā)生的變化?()
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題型:判斷題