A.文本
B.字節(jié)
C.比特
D.網(wǎng)點(diǎn)
您可能感興趣的試卷
你可能感興趣的試題
A.系列作品
B.學(xué)生的反思
C.教師的建議
D.作品產(chǎn)生過程的說明
A.具有共同的評分標(biāo)準(zhǔn)
B.計算學(xué)生的錯誤數(shù)目
C.反映學(xué)生的優(yōu)點(diǎn)而非弱點(diǎn)
D.鼓勵自我評價的習(xí)慣
A.理想型
B.展示型
C.文件型
D.評價型
E.課堂型
A.實(shí)作評價
B.卷宗評價
C.個體評價
D.自我評價
A.教育評價指標(biāo)體系不夠科學(xué)
B.片面強(qiáng)調(diào)知識的價值，忽視學(xué)生的主體價值
C.過分強(qiáng)調(diào)診斷性評價
D.過分強(qiáng)調(diào)形成性評價
E.主要用于鑒定、選拔學(xué)生
最新試題
學(xué)科中心主義課程論的缺陷有哪些？（）
研究者可以使用不同的樣本來重復(fù)前人的研究，以檢驗(yàn)當(dāng)時的研究在當(dāng)前是否還有效，或者發(fā)生哪些變化。（）
內(nèi)容分析法收集和分析的文本是指任何書面的、可讀的，或者口頭的作為交流媒介的東西。（）
素質(zhì)教育全面提升學(xué)生的素質(zhì)，包括（）。
直觀教學(xué)能使學(xué)生對學(xué)習(xí)的知識形成清晰表象，因此，教學(xué)中直觀教學(xué)手段用得越多越好。（）
我們應(yīng)該如何理解馬克思關(guān)于人的自由而全面發(fā)展學(xué)說成為我們社會主義教育目的價值取向的理論基礎(chǔ)（）。
為避免重復(fù)學(xué)習(xí)內(nèi)容耗費(fèi)時間，中小學(xué)課程課程內(nèi)容的組織主要采用直線式。（）
正常的師生關(guān)系，僅僅包括教師對學(xué)生、學(xué)生對教師的認(rèn)知。（）
課程標(biāo)準(zhǔn)的建議部分，其內(nèi)容應(yīng)該包括（）。
行動研究是教師對他人教育教學(xué)行動的研究，目的在于幫助其他教師提升教育教學(xué)水平。（）