A.一級預(yù)防
B.二級預(yù)防
C.三級預(yù)防
D.特異性預(yù)防
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你可能感興趣的試題
A.以自我檢控為主
B.以逐級檢控為主
C.以協(xié)同檢控為主
D.以病患檢控為主
A.雅加達(dá)宣言
B.渥太華宣言
C.曼谷宣言
D.阿德萊德宣言
A.衛(wèi)生知識、經(jīng)驗(yàn)與物質(zhì)支持
B.技能、衛(wèi)生知識和經(jīng)驗(yàn)
C.衛(wèi)生知識、技能與服務(wù)
D.衛(wèi)生宣傳、經(jīng)驗(yàn)和反饋
A.長期抱怨醫(yī)生治療無效
B.憤世嫉俗,易與他人沖突,不遵醫(yī)囑
C.被動、依賴。缺乏自尊,依賴醫(yī)生給予無窮幫助
D.表現(xiàn)出自大的態(tài)度和言談,認(rèn)為自己內(nèi)行,提出過分要求
A.是否處于內(nèi)心平衡的狀態(tài)
B.能否正確對待外界影響
C.個(gè)體良好的工作和生活習(xí)慣
D.器官功能和各項(xiàng)指標(biāo)是否正常
A.了解社區(qū)居民的健康需要與需求
B.找出影響社區(qū)居民健康的主要因素,了解解決社區(qū)健康問題的能力即衛(wèi)生資源狀況
C.調(diào)查社區(qū)資源
D.提供符合社區(qū)需要和需求所必需的衛(wèi)生計(jì)劃
A.提供優(yōu)質(zhì)的診療服務(wù)
B.對待病人的尊嚴(yán)
C.主要體現(xiàn)病人應(yīng)有的權(quán)力
D.以病人需要為中心
A.角色學(xué)習(xí)
B.角色期待
C.角色認(rèn)知
D.角色沖突
A.家庭成員的成分和數(shù)量
B.家庭成員之間的相互關(guān)系
C.家庭成員的健康狀況
D.家庭成員的收入及受教育水平
A.總體質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)
B.基礎(chǔ)質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)
C.環(huán)節(jié)質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)
D.醫(yī)療質(zhì)量評價(jià)標(biāo)準(zhǔn)
最新試題
兩種生物在一起生活,其中一方受益,一方受害,稱之為()。
基因分子位于()上。
生活史及各個(gè)階段都營寄生生活的寄生蟲,稱為()。
SARS冠狀病毒屬于()。
人類唯一能穿過胎盤屏障的免疫球蛋白是()。
一種已分化組織轉(zhuǎn)化為另一種相似性質(zhì)的分化組織的過程,稱為().
引起食物中毒的最常見的細(xì)菌是()。
血糖是指血液中的葡萄糖,正常值為()mmol/L。
對于人類而言,用于治療目的的動物血清及異種器官移植物屬于()。
下列哪種維生素嚴(yán)重缺乏時(shí),臨床上可能出現(xiàn)壞血病().