A.促進孩子的認知發(fā)展和開發(fā)孩子的智力
B.培養(yǎng)孩子完善的人格和保持孩子愉快的心情
C.引導孩子樂于與人交往和培養(yǎng)幼兒互助、合作和分享
D.保護幼兒的生命和促進幼兒的健康
你可能感興趣的試題
A.健康、語言、科學、社會、品德
B.健康、語言、社會、科學、藝術(shù)
C.品德、語言、科學、藝術(shù)、社會
D.健康、語言、藝術(shù)、科學、活動
A.總則、教育內(nèi)容與要求、組織與實施、教育評價
B.總則、組織與實施、教育內(nèi)容與要求、教育評價
C.總則、教育內(nèi)容與要求、教育評價、組織與實施
D.總則、教育評價、教育內(nèi)容與要求、組織與實施
A.安全保育
B.保教合一
C.以游戲為基本活動
D.教育的活動性和直觀性
A.兒童健康活動、兒童社會活動、兒童科學活動、兒童藝術(shù)活動、兒童文學活動
B.兒童語言活動、兒童社會活動、兒童科學活動、兒童美術(shù)活動、兒童音樂活動
C.兒童常識活動、兒童社會活動、兒童科學活動、兒童藝術(shù)活動、兒童文學活動
D.兒童體育活動、兒童語言活動、兒童科學活動、兒童藝術(shù)活動、兒童文學活動
A.杜威
B.蒙臺梭利
C.福祿貝爾
D.夸美紐斯
最新試題
決定一個班級內(nèi)活動區(qū)數(shù)量的主要因素是()。
由園領導組織有關教師集體擬定,幫助教師明確每個年齡段的課程目標,教育要點的計劃是()。
“聞一聞,摸一摸,嘗一嘗……”說明幼兒園課程具備哪一方面的特點()
在計劃中,只有()才與幼兒發(fā)生直接關系
學習者通過課程的學習應該達到的成就是指()。
社區(qū)是介于()和()之間的社會實體。
幼小銜接的任務總的來講,是要解決孩子的生理、()以及()上的不適應。
對觀察理解不正確的是()
教育目標一般是從教師的角度表述,而課程目標的表述可以從教師教育出發(fā)和從()出發(fā)。
放大鏡、天平、水箱等材料應投放在()區(qū)。