A.出行時(shí)多乘坐公共交通工具
B.出行時(shí)多開私家車
C.垃圾分類投放，不隨意焚燒垃圾
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A.紅旗周圍有空氣存在并且空氣在流動(dòng)
B.紅旗周圍的空氣占據(jù)空間
C.紅旗周圍的空氣有質(zhì)量
A.做飯時(shí)，利用空氣幫助燃燒
B.利用空氣流動(dòng)發(fā)電
C.利用空氣照明
A.水
B.空氣
C.沒有任何物質(zhì)
A.小船漂浮在水面上
B.煙囪里排出的煙霧在飄動(dòng)
C.吹出的泡泡在飄動(dòng)
A.進(jìn)入盒子中
B.豎直往上飄
C.向四面八方飄
最新試題
小明同學(xué)用氣球代替皮球來測(cè)空氣的質(zhì)量時(shí)，測(cè)得空氣的質(zhì)量很小很小，這是因?yàn)椋ǎ?/p>
在教室里只要倒去杯中原來裝的水，空氣能自動(dòng)裝滿這只杯子。（）
充滿空氣的氣球幾天后變小了，與之有關(guān)的空氣的特征是（）
用注射器往一個(gè)裝滿空氣的有封口的玻璃瓶里再打進(jìn)一些空氣，瓶子里空氣的變化情況是（）
“流感”病毒能通過空氣快速地傳播給周圍的同學(xué)，是因?yàn)榭諝猓ǎ?/p>
在街上能聞到烤鴨店里飄出的香味是因?yàn)椋ǎ?/p>
小明把白色小紙團(tuán)粘在一個(gè)透明杯子的底部，然后將杯口倒置放到水中，發(fā)現(xiàn)看不清楚水是否進(jìn)入杯中。下列改進(jìn)方法最佳的是（）
天平兩端分別放充氣的皮球和若干綠豆，處于平衡狀態(tài)。拿出皮球，用打氣筒打入15筒空氣，然后放回到原來的小桶中，發(fā)現(xiàn)（）
用哨子感受空氣時(shí)，我們不能判斷空氣是否（）
在上實(shí)驗(yàn)課時(shí)，小明發(fā)現(xiàn)自己小組倒扣的杯子內(nèi)部有半杯水進(jìn)入，其原因（）