多項(xiàng)選擇題下面屬于欣賞·評述學(xué)習(xí)領(lǐng)域的有()

A.感受自然美,了解美術(shù)作品的題材、主題、形式、風(fēng)格與流派,知道重要的美術(shù)家和美術(shù)作品,以及美術(shù)與生活、歷史、文化的關(guān)系,初步形成審美判斷能力。
B.感受各種材料的特性,根據(jù)意圖選擇媒材,合理使用工具和制作方法,進(jìn)行初步的設(shè)計(jì)和制作活動(dòng),體驗(yàn)設(shè)計(jì)、制作的過程,發(fā)展創(chuàng)新意識和創(chuàng)造船力
C.學(xué)會(huì)從多角度欣賞與認(rèn)識美術(shù)作品,逐步提高視覺感受、理解與評述能力,初步掌握美術(shù)欣賞的基本方法,能夠在文化情境中認(rèn)識美術(shù)。
D.提高對自然美、美術(shù)作品和美術(shù)現(xiàn)象的興趣,形成健康的審美情趣,崇尚文明,珍視優(yōu)秀的民族、民間美術(shù)與文化遺產(chǎn),增強(qiáng)民族自豪感,養(yǎng)成尊重世界多元文化的態(tài)度。


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1.多項(xiàng)選擇題課程改革的目的在于()

A、提高學(xué)生的能力
B、加強(qiáng)學(xué)科知識
C、加強(qiáng)與學(xué)生生活經(jīng)驗(yàn)的聯(lián)系
D、加強(qiáng)技能訓(xùn)練

2.多項(xiàng)選擇題美術(shù)課程的四個(gè)學(xué)習(xí)領(lǐng)域分別由()組成。

A、目標(biāo)。
B、學(xué)習(xí)活動(dòng)建議。
C、評價(jià)要點(diǎn)。

4.多項(xiàng)選擇題美術(shù)作業(yè)的評價(jià)結(jié)果可以()

A、分?jǐn)?shù)
B、等級
C、評語
D、評語與等級相結(jié)合

5.多項(xiàng)選擇題美術(shù)課程資源的開發(fā)有利于()。

A、豐富美術(shù)教學(xué)的內(nèi)容
B、提高美術(shù)教學(xué)的效益
C、突出地方美術(shù)教育的特色
D、提高教師的業(yè)務(wù)水平

最新試題

馬奈十分強(qiáng)調(diào)色彩與體積的密切關(guān)系,強(qiáng)調(diào)主觀的藝術(shù)處理,對后來的現(xiàn)代主義藝術(shù)諸流派產(chǎn)生了強(qiáng)烈的影響,因此被稱為“現(xiàn)代藝術(shù)之父”。()

題型:判斷題

辨別哪一幅圖是彩陶作品?()

題型:單項(xiàng)選擇題

書法,篆刻和攝影也是美術(shù)的范疇。()

題型:判斷題

陜西社火馬勺臉譜,體現(xiàn)了黃河文化的質(zhì)樸。()

題型:判斷題

《潑墨仙人圖》是北宋梁楷的作品。()

題型:判斷題

下面()是老藝術(shù)家李煥民的作品。

題型:多項(xiàng)選擇題

中國民間美術(shù)中的祥云,龍鳳,牡丹等圖圖案的裝飾,寓意吉祥、喜慶、富貴之意。

題型:判斷題

《蓮鶴方壺》又稱立鶴方壺,造型獨(dú)特美觀,器體遍布瑰麗的紋飾,于凝重中顯得輕靈、奇巧,是我國古代青銅藝術(shù)的經(jīng)典之作。()

題型:判斷題

()中人物為一個(gè)寬袖長裙,合掌側(cè)立的上流社會(huì)女性形象,其上方畫一展翅揚(yáng)尾的鳳鳥和一只張舉雙足、尾部卷曲的龍,表現(xiàn)了此女子“靈魂”在龍鳳的指引下升往仙界的情景。

題型:單項(xiàng)選擇題

()是文藝復(fù)興巨匠米開朗基羅的作品。

題型:單項(xiàng)選擇題