判斷題法律救濟的過程，實際上就是把現實權利轉化為規(guī)范權利的過程。
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2.判斷題受教育權的屬性是唯一的。
3.多項選擇題在義務教育階段，所有適齡兒童和青少年，作為權利主體，為保障義務教育的實現和享受，可以要求國家提供受教育機會、物質條件、制度安排和相關救助的內容，包括（）。
A.教育機會請求權
B.教育條件請求權
C.教育經費請求權
D.教育資助請求權
4.多項選擇題受教育權由哪些要素構成？（）
A.權利主體
B.權利客體
C.權利內容
D.義務主體
5.多項選擇題權利三分法的三類權利是指（）。
A.特定權利
B.實然權利
C.應然權利
D.法定權利
最新試題
“學習權說”是受教育權利的重大發(fā)展和突破，是學習型社會中公民受教育權利的應有之義。
題型：判斷題
教師可以通過哪些途徑提高自身水平？（）
題型：多項選擇題
學校的融資主要體現在形成了多元化的融資渠道，由以傳統(tǒng)的財政教育經費撥款為主轉變?yōu)椋ǎ┑刃问健?/p>
題型：多項選擇題
根據日本學者結城忠的觀點，父母教育參與權不包括哪個類型？（）
題型：單項選擇題
以下哪個是教師的程序性權利？（）
題型：單項選擇題
社團法人與財團法人設立的基礎不同。下列選項中哪些不是財團法人的基礎？（）
題型：多項選擇題
以下哪些情況表明教師未履行義務？（）
題型：多項選擇題
（）是用人部門出培養(yǎng)經費，委托高等學校培養(yǎng)自己所需要的學生，學生畢業(yè)后回委托單位工作的人才培養(yǎng)計劃。
題型：單項選擇題
教師指導權實際上是含有一定的懲戒權的。
題型：判斷題
父母教育權不僅是一項權利、也是一項義務。
題型：判斷題