A、省去不必要的事件
B、使讀者不必注意被概略敘述的事件
C、概略與省略基本一樣
D、使被概略敘述的事件起到串聯(lián)故事情節(jié),構(gòu)成整個(gè)故事背景的作用
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A、文本中不容許有任何詞語來表述被省略的時(shí)間
B、被省略的事件毫無意義
C、省略可以突出事件之間的邏輯關(guān)聯(lián)
D、被省略的事件與沒被省略的事件之間沒有關(guān)聯(lián)
A、文本時(shí)間為任意一個(gè)大于零的正值,故事時(shí)間為零
B、文本時(shí)間大于故事時(shí)間
C、故事時(shí)間為任意一個(gè)大于零的正值,文本時(shí)間為零
D、故事時(shí)間大于文本時(shí)間
A、是完全客觀的
B、可以是隨意的
C、與讀者相關(guān)
D、與讀者無關(guān)
A、倒敘與順敘不會(huì)兼容
B、倒敘就相當(dāng)于鏡頭回放
C、倒敘可能只出現(xiàn)于作品中的局部
D、倒敘作品中每一個(gè)事件都必須是倒敘的
A、順敘完全等于自然時(shí)間的節(jié)奏
B、順敘沒有嚴(yán)格的因果邏輯
C、順敘中不會(huì)出現(xiàn)其它敘述方式
D、順敘中的事件發(fā)展與自然時(shí)間中的次序相當(dāng)
最新試題
大禹治水和普羅米修斯盜火的故事充分說明了()
文學(xué)風(fēng)格是文體的最高()
象征是()之間的比較,其中的意義是暗示出來的。
現(xiàn)實(shí)型文學(xué)不僅反映社會(huì)生活,同時(shí)還包含著對(duì)現(xiàn)實(shí)生活的情感評(píng)價(jià)。()
20世紀(jì)60年代,西方產(chǎn)生了一個(gè)以讀者為主要研究對(duì)象的文論流派,這就是()。
敘述者一般分為()和()。
《人間詞話》一書不僅提出了“不精不誠,不能動(dòng)人”的情感命題。()
()指出文學(xué)發(fā)展與社會(huì)發(fā)展具有不平衡關(guān)系。
象征型文學(xué)描寫客觀物象的目的是暗示某種深廣的意義。()
時(shí)代風(fēng)格的形成,受()的影響,也離不開文學(xué)自身的發(fā)展規(guī)律。