A.本體性知識
B.條件性知識
C.實踐性知識
D.文化知識
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A.20%~22%
B.13%~15%
C.10%~12%
D.6%~8%
A.知識,智力,能力
B.基本知識,基本技能,基礎(chǔ)性學(xué)力
C.知識技能,過程方法,情感態(tài)度價值觀
D.知識,智力,情感
A.是否具有高深的知識
B.是否具有很強(qiáng)的科研能力
C.是否具有崇高的威信
D.是否能為學(xué)生個性的發(fā)展提供充分機(jī)會
A.布魯巴奇
B.波斯納
C.布魯納
D.科頓
A.關(guān)注生存階段
B.關(guān)注情境階段
C.關(guān)注學(xué)生階段
D.關(guān)注自我階段
最新試題
下列現(xiàn)象中不屬于教育現(xiàn)象的是()
人類最早的教學(xué)手段是()
“君子如欲化民成俗,其必由學(xué)乎”、“古之王者,建國君民,教學(xué)為先”體現(xiàn)了什么樣的教育目的觀。()
在對被調(diào)查對象進(jìn)行具體分析的基礎(chǔ)上,有意識地從中選擇某個調(diào)查對象進(jìn)行深人調(diào)查和描述的教育調(diào)査類型是()
北京某小學(xué)設(shè)計開發(fā)了百余種具有民族特色的體育游戲項目,作為以身體練習(xí)為主要手段,以促進(jìn)學(xué)生健康為主要目的課程,從課程類型的角度看民族體育”課屬于()
()能夠給學(xué)生廣泛的學(xué)習(xí)空間和充分的動手操作機(jī)會,但是學(xué)生從中獲得的知識缺乏系統(tǒng)性和連貫性,而具有很大的偶然性和隨機(jī)性。
()能夠給學(xué)生廣泛的學(xué)習(xí)空間和充分的動手操作機(jī)會,但是學(xué)生從中獲得的知識缺乏系統(tǒng)性和連貫性,而具有很大的偶然性和隨機(jī)性。
小學(xué)生身體發(fā)育處于()發(fā)展階段。
我國義務(wù)教育要求“義務(wù)教育辦學(xué)不以營利為目的”,體現(xiàn)了義務(wù)教育的()特征。
教育的直接目的是()