A.抽象概括能力是能力的高級(jí)表現(xiàn)
B.發(fā)散思維是創(chuàng)造能力的核心構(gòu)成
C.注意力和工作記憶屬于流體智力
D."山寨"是"原創(chuàng)"的重要基礎(chǔ)
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A.廣度
B.中心
C.穩(wěn)定性
D.效能
A.物質(zhì)的生理的需要
B.物質(zhì)的精神的需要
C.社會(huì)的物質(zhì)的需要
D.精神的社會(huì)的需要
A.興趣
B.價(jià)值觀
C.氣質(zhì)
D.性格
A.認(rèn)知對(duì)意志的影響作用
B.意志對(duì)認(rèn)知的反作用
C.情緒對(duì)意志的影響作用
D.意志對(duì)情緒的反作用
A.張生他鄉(xiāng)遇故知，范進(jìn)金榜題名時(shí)
B.日暮鄉(xiāng)關(guān)何處是，煙波江上使人愁
C.別人笑我太瘋癲，我笑他人看不穿
D.抽刀斷水水更流，舉杯澆愁愁更愁
最新試題
王老師中途接手小學(xué)三年級(jí)（2）班的班主任工作，有幾個(gè)學(xué)生經(jīng)常缺交數(shù)學(xué)作業(yè)。經(jīng)過(guò)了解，發(fā)現(xiàn)只要題目難一點(diǎn)或計(jì)算量大一點(diǎn)，這幾個(gè)同學(xué)就不能按時(shí)完成作業(yè)。不僅如此，在各項(xiàng)活動(dòng)中也有一些同學(xué)叫苦叫累。如果你是班主任的話，可在全班進(jìn)行（）。
下列關(guān)于注意的描述，錯(cuò)誤的是（）。
“近朱者赤，近墨者黑”這句話反映了（）對(duì)人的身心發(fā)展的影響。
桑代克認(rèn)為，學(xué)習(xí)的實(shí)質(zhì)是有機(jī)體在刺激情境與反應(yīng)之間建立聯(lián)結(jié)的過(guò)程該過(guò)程實(shí)現(xiàn)的途徑是（）。
在德育過(guò)程中，如何運(yùn)用榜樣法？
請(qǐng)結(jié)合上述材料內(nèi)容回答下列問(wèn)題：（1）榜樣法的含義是什么？
德育方法很多，榜樣示范法是很重要的一種方法。下列能體現(xiàn)這種方法的是（）。
小學(xué)生在識(shí)字的初級(jí)階段，容易把一些筆畫相近或相似的字讀錯(cuò)，如把“人口”讀成“八口”，這說(shuō)明小學(xué)生（）。
導(dǎo)致小亮這種情況的原因可能是什么，你可以采取什么辦法幫助他呢？
趙老師拿了一枚曲別計(jì)到課堂上，告訴學(xué)生本節(jié)課的內(nèi)容就是讓他們盡可能多地說(shuō)出曲別針的用途，趙老師旨在培養(yǎng)學(xué)生的（）。