問(wèn)答題小亮是班里同學(xué)的主心骨，什么事都分析的頭頭是道，可他的文化課卻不好，剛做過(guò)一遍的題再做還是錯(cuò)，但他講故事生動(dòng)又有趣，看過(guò)的電視劇也能很準(zhǔn)確的復(fù)述出來(lái)，可學(xué)習(xí)成績(jī)就是上不去，他越來(lái)越?jīng)]信心了。導(dǎo)致小亮這種情況的原因可能是什么，你可以采取什么辦法幫助他呢？
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在德育過(guò)程中，如何運(yùn)用榜樣法？
題型：?jiǎn)柎痤}
“余音繞梁三日不絕于耳”屬于（）。
題型：?jiǎn)雾?xiàng)選擇題
看見(jiàn)路上的垃圾后繞道走開(kāi)，這種行為是（）。
題型：?jiǎn)雾?xiàng)選擇題
小學(xué)生在識(shí)字的初級(jí)階段，容易把一些筆畫(huà)相近或相似的字讀錯(cuò)，如把“人口”讀成“八口”，這說(shuō)明小學(xué)生（）。
題型：?jiǎn)雾?xiàng)選擇題
針對(duì)這種情況，該如何改善？
題型：?jiǎn)柎痤}
思維是人腦對(duì)客觀現(xiàn)實(shí)概括的、間接的反映，其最基本*單位是（）。
題型：?jiǎn)雾?xiàng)選擇題
—般來(lái)講，小學(xué)階段相當(dāng)于人生發(fā)展的（）。
題型：?jiǎn)雾?xiàng)選擇題
導(dǎo)致小亮這種情況的原因可能是什么，你可以采取什么辦法幫助他呢？
題型：?jiǎn)柎痤}
王老師中途接手小學(xué)三年級(jí)（2）班的班主任工作，有幾個(gè)學(xué)生經(jīng)常缺交數(shù)學(xué)作業(yè)。經(jīng)過(guò)了解，發(fā)現(xiàn)只要題目難一點(diǎn)或計(jì)算量大一點(diǎn)，這幾個(gè)同學(xué)就不能按時(shí)完成作業(yè)。不僅如此，在各項(xiàng)活動(dòng)中也有一些同學(xué)叫苦叫累。如果你是班主任的話，可在全班進(jìn)行（）。
題型：?jiǎn)雾?xiàng)選擇題
小紅見(jiàn)班里大多數(shù)女同學(xué)都買(mǎi)了HelloKitty的鉛筆盒，也跟媽媽要HelloKitty的鉛筆盒，這體現(xiàn)了（）。
題型：?jiǎn)雾?xiàng)選擇題