單項選擇題實施學校美育的途徑不包括（）。
A.通過課堂教學實施美育
B.通過家庭教育實施美育
C.通過課外活動實施美育
D.通過美化校園實施美育
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1.單項選擇題小學美育的任務不包括（）。
A.培養(yǎng)學生感受美的能力
B.形成對于美的愛好
C.發(fā)展創(chuàng)造美的才能
D.提高邏輯思維能力
2.單項選擇題教師審美素養(yǎng)區(qū)別于一般人的審美素養(yǎng)之處在于（）。
A.廣泛性
B.發(fā)展性
C.靈活性
D.專業(yè)性
3.單項選擇題讓學生（），既是美育的任務之一，也是美育的手段。
A.親自參與美的創(chuàng)造
B.充分想象美的事物
C.學會識別美丑
D.敏銳地感受美
4.單項選擇題美育與智育的關系是（）的關系。
A.美與善
B.力與美
C.美與真
D.美與健
5.單項選擇題美育的載體是（）。
A.文字
B.符號
C.形象
D.概念、判斷
最新試題
小學階段是發(fā)展學生個性（）。
題型：單項選擇題
根據經典條件反射作用理論，食物可以誘發(fā)狗的唾液分泌反應，則唾液是（）。
題型：單項選擇題
教育心理學的創(chuàng)始人桑代克認為，學習者只有提前具有某種需要才能積極接受知識，這體現的學習規(guī)律是（）。
題型：單項選擇題
桑代克認為，學習的實質是有機體在刺激情境與反應之間建立聯結的過程該過程實現的途徑是（）。
題型：單項選擇題
—般來講，小學階段相當于人生發(fā)展的（）。
題型：單項選擇題
“余音繞梁三日不絕于耳”屬于（）。
題型：單項選擇題
你如何看待“好好學習，考上大學”成為絕大多數學生唯一理想的現象？
題型：問答題
思維是人腦對客觀現實概括的、間接的反映，其最基本*單位是（）。
題型：單項選擇題
父親將兩瓶一樣重的飲料分給6歲的小明和8歲的小光兩兄弟，開始兩孩子都知道兩瓶飲料是一樣多的，父親將將其中一瓶倒人了一個大杯中，另一瓶倒人了兩個小杯中，讓小明先挑選。小明選了大杯飲料并說：“這杯多”，小光在一旁說到“其實，兩邊是一樣多的”，可以判斷出小明和小光分別處于的（）。
題型：單項選擇題
請結合上述材料內容回答下列問題：（1）榜樣法的含義是什么？
題型：問答題