A.說服教育
B.品德評價
C.指導(dǎo)實踐
D.陶冶教育
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A.道德認(rèn)知
B.道德情感
C.道德意志
D.道德行為
A.最新獲得的能力
B.超出目前水平的能力
C.兒童在現(xiàn)有發(fā)展水平與可能的發(fā)展水平之間的距離
D.需要在不發(fā)展階段掌握的能力
A.前習(xí)俗水平
B.習(xí)俗水平
C.后習(xí)俗水平
D.道德成規(guī)前期
A.明暗相鄰的邊界上，看起來亮處更亮，暗處更暗了
B.冬天在室內(nèi)乍一走到室外，感覺很冷，不一會兒就不覺得冷了
C.吃完苦藥以后再吃糖覺得糖更甜了
D.電燈滅了，你眼睛里還會看到亮著的燈泡的形狀
A、注意集中能力
B、注意穩(wěn)定能力
C、注意轉(zhuǎn)移能力
D、注意分配能力
最新試題
針對這種情況，該如何改善？
德育方法很多，榜樣示范法是很重要的一種方法。下列能體現(xiàn)這種方法的是（）。
小王總是懷疑自己家的門沒有上鎖，因此常常要反復(fù)檢査，它的這種行為屬于（）。
看見路上的垃圾后繞道走開，這種行為是（）。
（）強調(diào)學(xué)習(xí)的主動性和認(rèn)知結(jié)構(gòu)的重要性，主張教學(xué)的最終目標(biāo)是促進學(xué)生對學(xué)科結(jié)構(gòu)的一般理解。
下面是三位學(xué)校教師對心理健康的理解，結(jié)合心理健康的相關(guān)概念，分析其正確性并說明理由。教師甲：所謂心理健康就是說快樂不快樂，你快樂就是健康的，他不快樂就是不健康的，大家都快樂大家都是健康的，大家都不快樂大家就都是不健康的。教師乙：我覺得心理健康就好像學(xué)習(xí)成績，某個學(xué)生這學(xué)期考得好，不一定下學(xué)期也考得好，它和人的生活狀況有關(guān)，生活狀況發(fā)生了變化，心理健康也會發(fā)生變化。教師丙：我覺得心理健康就是一種內(nèi)心的體驗，只要你覺得自己行，不管你如何失敗，不管別人如何討厭你、排斥你，只要你堅持自己的觀點，你始終是一個心理健康的人。
下列關(guān)于注意的描述，錯誤的是（）。
請結(jié)合上述材料內(nèi)容回答下列問題：（1）榜樣法的含義是什么？
桑代克認(rèn)為，學(xué)習(xí)的實質(zhì)是有機體在刺激情境與反應(yīng)之間建立聯(lián)結(jié)的過程該過程實現(xiàn)的途徑是（）。
導(dǎo)致小亮這種情況的原因可能是什么，你可以采取什么辦法幫助他呢？