A."我能行"
B."學好了就有獎勵"
C."我喜歡"
D."我不得不學好"
你可能感興趣的試題
A.設置學習目標
B.對材料進行自我提問
C.測驗先做簡單題目
D.考試時監(jiān)視自己速度和時間
A.人本主義；馬斯洛
B.行為主義；班杜拉
C.認知主義；苛勒
D.人本主義；韋納
A.需要層次論
B.強化理論
C.自我效能感理論
D.自由學習理論
A.學習動機的作用貫穿于學習活動的開始、進行和完成的全過程
B.學習動機只對學習活動的發(fā)起起作用
C.影響學習動機的因素就是學習者遇到的問題情境
D.學習動機越高學習的效果越好
A.25％
B.50％
C.75%
D.90％
最新試題
學生學習數(shù)學要從基本的加減乘除開始，然后才能進入到函數(shù)、微積分等知識的學習。這體現(xiàn)的教學原則是（）。
試分析方程與算術式的區(qū)別。
根據(jù)教學目標，設計課堂教學的導人環(huán)節(jié)以及揭示何謂梅花之魂的部分。
—般而言，把學習成敗歸因于以下哪一因素對學習動機的激勵作用最大（）
我們既認為“書是人類進步的階梯”，同時又強調“不唯上、不唯書、只唯實”，這體現(xiàn)在教學中的基本規(guī)律是（）。
請根據(jù)教學內容確定本課時的語言技能（聽說）目標。
鄭老師對于雷老師上的《抗美援朝》一課進行了點評：“環(huán)節(jié)完整，互動也很多，但是卻沒有在情感態(tài)度上有所升華，沒有起到愛國思想的滲透作用?！编嵗蠋煹狞c評說明雷老師的在教學過程中忽視了（）的教學原則。
不同的教學模式有不同的程序，其中以“問題一假設一驗證一總結提高”為基本程序的考試模式是（）
請簡述教師課堂上“創(chuàng)設語境”需要考慮的基本要素。
生活是一種教育，只不過是對于內容和知識就好似“沙里淘金”，我們需要從龐大的范圍中去選取有價值的知識和內容；而教學看似簡單許多，它走的是一條認識的捷徑，是會有老師直接把知識傳授給學生。這體現(xiàn)教學過程的（）。