A.開放式提問
B.閉合式提問
C.誘導式提問
D.探索式提問
E.問候式提問
您可能感興趣的試卷
你可能感興趣的試題
A.人口學因素
B.社會心理學因素
C.結構變項因素
D.提示因素
E.對疾病易感性的認識
A.貫穿于健康教育計劃的始終
B.只存在于健康教育計劃實施后
C.只存在于健康教育計劃形成時
D.只是對健康教育計劃效果的評價
E.只存在于健康教育計劃執(zhí)行過程中
A.社會診斷
B.流行病學診斷
C.管理與政策診斷
D.行為診斷
E.教育診斷
A.出院后慢性疾病患者長期健康指導
B.指導繼續(xù)用藥和定期復查等注意事項
C.介紹住院制度、探視制度
D.提供所患疾病的病因、發(fā)病機制等知識
E.在報紙雜志上開辟專題欄目
A.隨診教育
B.咨詢教育
C.病房教育
D.入院教育
E.健康教育處方
A.時間因素
B.測試或觀察因素
C.回歸因素
D.選擇因素
E.失訪
A.信息的接受者
B.信息的反應者
C.傳播行為的引發(fā)者
D.大量受傳者稱為受眾
E.可以是個人、群體或組織
A.隨診教育
B.咨詢教育
C.病房教育
D.入院教育
E.健康教育處方
A.評定錯誤
B.暗示效應
C.霍桑效應
D.選擇因素
E.回歸因素
A.吸毒
B.酗酒
C.吸煙
D.緊張
E.焦慮
最新試題
出院教育目標是（）
健康教育常用的人際傳播形式包括（）
入院教育目標是（）
關于人際傳播談話技巧中語速的控制，說法恰當?shù)氖牵ǎ?/p>
下列屬于病房教育內容的是（）
由于干預組和對照組選擇不均衡所引起的偏倚，屬于影響評價的（）
分析傾向因素、促成因素及強化因素對行為的影響屬于健康教育診斷中的（）
以醫(yī)囑形式給予的行為指導屬于（）
某研究者在臨床藥物試驗中，在詢問某藥物的服用效果時，對干預組總是問"吃了這個藥物后是不是感覺好多了"，對對照組總是問"吃了這個藥物是不是感覺沒多大變化"。這種做法可能通過以下哪種因素造成偏倚（）
關于健康教育的知、信、行模式，下列敘述正確的是（）