單項(xiàng)選擇題某大學(xué)開展健康教育課程，每次上課前，老師都要提出一個(gè)問題，要求學(xué)生立即作出回答。這種方法屬于（）。
A.頭腦風(fēng)暴法
B.角色扮演法
C.小組討論法
D.案例分析法
E.以上都不是
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1.單項(xiàng)選擇題某村地理位置偏僻，全村80%是文盲和半文盲．15%的家庭擁有黑白電視機(jī)，家家裝有有線廣播。鄉(xiāng)里有事往往通過有線廣播通知，但村里有時(shí)停電；村里有一所民辦小學(xué)，共有十幾個(gè)小學(xué)生，根據(jù)傳播策略選擇的可及性原則，該村的傳播媒介應(yīng)以（）。
A.電視為主
B.黑板報(bào)為主
C.有線廣播為主
D.小學(xué)的健康教育課為主
E.小冊(cè)子、小報(bào)為主
2.單項(xiàng)選擇題健康傳播效果中的最高層次是（）。
A.知曉健康信息
B.健康信念認(rèn)同
C.態(tài)度向有利于健康轉(zhuǎn)變
D.采納健康的行為和生活方式
E.以上都不對(duì)
3.單項(xiàng)選擇題健康傳播效果中的最低層次是（）。
A.健康信念認(rèn)同
B.態(tài)度向有利于健康轉(zhuǎn)變
C.知曉健康信息
D.采納健康的行為和生活方式
E.以上都不對(duì)
4.單項(xiàng)選擇題在交談中，當(dāng)對(duì)方說出某些敏感問題或難以回答的問題時(shí)，比較恰當(dāng)?shù)淖龇ㄊ牵ǎ?/a>
A.當(dāng)做沒有聽見，繼續(xù)自己的話題
B.保持沉默
C.顧左右而言他，回避問題
D.做出無明確態(tài)度和立場(chǎng)的模糊性反饋
E.告誡對(duì)方最好不要提此類問題
5.單項(xiàng)選擇題在健康教育中，針對(duì)教育對(duì)象存在的健康問題，說服其改變不正確的健康態(tài)度、信念及行為習(xí)慣，這屬于（）。
A.咨詢
B.勸服
C.交談
D.指導(dǎo)
E.教育
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對(duì)余先生使用過的物品，不正確的消毒方法是（）。
題型：單項(xiàng)選擇題
病人家屬稱本案是“拿病人作試驗(yàn)”并告上法庭，但其真實(shí)的思想是（）。
題型：單項(xiàng)選擇題
該醫(yī)院2007年的醫(yī)院感染患病率為（）。
題型：單項(xiàng)選擇題
余先生用過的餐具處理程序錯(cuò)誤的是（）。
題型：單項(xiàng)選擇題
對(duì)該病人應(yīng)采用哪種隔離（）。
題型：單項(xiàng)選擇題
注射部位皮膚消毒后，碘伏溶液的濃度為（）。
題型：單項(xiàng)選擇題
過氧乙酸使用注意事項(xiàng)不正確的是（）。
題型：單項(xiàng)選擇題
護(hù)理此類患者最重要的特點(diǎn)是（）。
題型：單項(xiàng)選擇題
手術(shù)結(jié)束后，手術(shù)器械的消毒滅菌方法應(yīng)首選（）。
題型：單項(xiàng)選擇題
對(duì)病人采取的隔離措施不妥的是（）。
題型：單項(xiàng)選擇題