單項(xiàng)選擇題將領(lǐng)導(dǎo)行為劃分為“關(guān)心人”和“工作管理”兩個(gè)維度的是()。

A.密西根模式
B.領(lǐng)導(dǎo)——成員交換理論
C.俄亥俄模式
D.權(quán)變模型


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1.單項(xiàng)選擇題關(guān)于領(lǐng)導(dǎo)——成員交換理論的陳述，正確的是()。

A.領(lǐng)導(dǎo)對(duì)團(tuán)體成員同樣對(duì)待
B.領(lǐng)導(dǎo)往往對(duì)“圈外人”投入更多的時(shí)間和更少的正式領(lǐng)導(dǎo)權(quán)威
C.領(lǐng)導(dǎo)者和下屬兩者都作為個(gè)體，通過團(tuán)體進(jìn)行反饋
D.領(lǐng)導(dǎo)者的自我圖式是穩(wěn)定不變的，不受下屬行為反應(yīng)的影響

2.單項(xiàng)選擇題費(fèi)德勒在研究不同領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)格不同情境下的效能時(shí)指出，當(dāng)情景維度呈現(xiàn)上下級(jí)關(guān)系好、工作結(jié)構(gòu)高、職權(quán)較小的情況時(shí)，其產(chǎn)生的領(lǐng)導(dǎo)效能是()。

A.工作取向高，而關(guān)系取向低
B.工作取向與關(guān)系取向均低
C.工作取向低，而關(guān)系取向高
D.工作取向與關(guān)系取向均高

3.單項(xiàng)選擇題根據(jù)目標(biāo)——路徑理論，如果下屬的類型屬于外控型，則其對(duì)()更為滿意。

A.指導(dǎo)式領(lǐng)導(dǎo)
B.支持型領(lǐng)導(dǎo)
C.參與式領(lǐng)導(dǎo)
D.成就導(dǎo)向式領(lǐng)導(dǎo)

4.單項(xiàng)選擇題根據(jù)目標(biāo)——路徑理論，努力建立舒適的工作環(huán)境，親切友善，關(guān)心下屬的要求，這種領(lǐng)導(dǎo)行為稱為()。

A.指導(dǎo)式領(lǐng)導(dǎo)
B.支持型領(lǐng)導(dǎo)
C.參與式領(lǐng)導(dǎo)
D.成就取向式領(lǐng)導(dǎo)

5.單項(xiàng)選擇題路徑——目標(biāo)理論認(rèn)為領(lǐng)導(dǎo)者的主要任務(wù)是()。

A.團(tuán)隊(duì)績(jī)效取決于領(lǐng)導(dǎo)者與情景因素之間是否搭配
B.領(lǐng)導(dǎo)者天生具有某些與生俱來的固有的特質(zhì)
C.關(guān)注員工的順從以及任務(wù)的完成，常采用獎(jiǎng)懲手段來影響員工的績(jī)效
D.幫助下屬實(shí)現(xiàn)其目的，并提供必要支持和指導(dǎo)以確保其目標(biāo)與群體或組織的目標(biāo)相互配合

最新試題

有些領(lǐng)導(dǎo)自信并且信任下屬，對(duì)下屬有高度的期望，有理想化的愿景，并具有個(gè)性化風(fēng)格，這種類型的領(lǐng)導(dǎo)屬于（）。

題型：?jiǎn)雾?xiàng)選擇題

伯恩斯認(rèn)為領(lǐng)導(dǎo)關(guān)注任務(wù)的完成和員工的順從，更多依靠組織的激勵(lì)和懲罰來影響員工的績(jī)效，是他的（）理論。

題型：?jiǎn)雾?xiàng)選擇題

俄亥俄大學(xué)研究得出的領(lǐng)導(dǎo)行為維度包括（）。

題型：多項(xiàng)選擇題

成功的領(lǐng)導(dǎo)依賴于（）。

題型：多項(xiàng)選擇題

屬于費(fèi)德勒權(quán)變理論中的情景性因素的有（）

題型：多項(xiàng)選擇題

關(guān)于交易型和改變型領(lǐng)導(dǎo)的說法，正確的有（）。

題型：多項(xiàng)選擇題

路徑—目標(biāo)理論中，下列屬于下屬控制范圍之外的環(huán)境因素的有（）。

題型：多項(xiàng)選擇題

根據(jù)豪斯的路徑—目標(biāo)理論，讓員工明確他人對(duì)自己的期望、成功績(jī)效的標(biāo)準(zhǔn)和工作程序的領(lǐng)導(dǎo)稱為（）。

題型：?jiǎn)雾?xiàng)選擇題

關(guān)于變革型領(lǐng)導(dǎo)的說法，正確的有（）。

題型：多項(xiàng)選擇題

關(guān)于領(lǐng)導(dǎo)者技能的說法，錯(cuò)誤的是（）。

題型：?jiǎn)雾?xiàng)選擇題