單項選擇題陶行知先生的“捧著一顆心來.不帶半根草去”的教育信條體現(xiàn)了教師的()素養(yǎng)。
A.教育理念知識
B.崇高的職業(yè)道德
C.文化學科知識
D.過硬的教學基本功
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1.單項選擇題教師的工作目的和使命是()
A.熱愛教育事業(yè)
B.熱愛學生
C.教書育人
D.創(chuàng)新開拓
2.單項選擇題“以身立教”、“為人師表”體現(xiàn)了教師勞動的()特點。
A.示范性
B.復雜性
C.創(chuàng)造性
D.勞動方式個體性
3.單項選擇題師生關系在社會道德方面足()
A.授受關系
B.指導和被指導關系
C.相互促進關系
D.相互制約關系
4.多項選擇題教師專業(yè)化應符合的條件有()
A.具備專門的知識技能
B.以奉獻和服務精神為核心理念的職業(yè)道德
C.有為學生和社會所公認的復雜知識技能權威和影響力
D.具有充分的自治和自律性
5.多項選擇題中國教師的資格條件必須包括以下要件()
A.必須是中國公民
B.必須具有良好的思想道德品質(zhì)
C.必須具有規(guī)定的學歷或經(jīng)國家教師資格考試合格
D.必須具有教育教學能力
最新試題
義務教育的含義以及推行義務教育的原因。
題型:問答題
校外活動和學校教育活動一樣,都具有周密的計劃性和組織性。
題型:判斷題
師生之間的心理關系對教育活動沒有多大的影響。
題型:判斷題
簡述教師如何才能做到依法執(zhí)教。
題型:問答題
教師的職業(yè)角色主要有傳道者角色、授業(yè)、解惑者角色;示范者角色;管理者角色;朋友角色;研究者角色。
題型:判斷題
衡量師生關系的好壞,主要是根據(jù)人際關系的基本品質(zhì)進行判斷的。
題型:判斷題
學生有基本的權利和義務,我們必須樹立正確的學生觀。
題型:判斷題
1986年,《關于教師地位的建議》中指出,應該把教師視為專業(yè)職業(yè)。
題型:判斷題
教師的地位和作用是通過教師的經(jīng)濟收入反映出來的。
題型:判斷題
教師的專業(yè)素養(yǎng)包括教師的學科專業(yè)素養(yǎng)和教育專業(yè)素養(yǎng)。
題型:判斷題