問答題學而時習之。
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1.單項選擇題(學記>中提出的“道而弗牽.強麗弗抑.開而弗達”,反映的教學原則是()
A.直觀性原則
B.啟發(fā)性原則
C.激勵性原則
D.鞏固性原則
2.單項選擇題教學過程的中心環(huán)節(jié)是()
A.引發(fā)動機
B.領會知識
C.鞏固知識
D.運用知識
3.單項選擇題教師在課堂上通過展示實物、直觀教具進行演示實驗,使學生獲得知識的方法稱之為()
A.實驗法
B.講授法
C.討論法
D.演示法
4.單項選擇題“不憤不啟。不悱不發(fā)”啟發(fā)教學法的最早倡導者是()
A.孟子
B.荀子
C.孔子
D.墨子
5.單項選擇題《學記》中說:“學不躐等”。下列哪一條教學原則與其在思想上是一致的?()
A.因材施教原則
B.循序漸進原則
C.鞏固性原則
D.啟發(fā)性原則
最新試題
論述課程發(fā)展的一般趨勢。
題型:問答題
學科課程標準設計的一般原則是什么?
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就教學的本質(zhì)而言,教學過程是一種特殊的社會實踐過程。
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學生的創(chuàng)造才能主要指他們能運用已有知識和智能去探索、發(fā)現(xiàn)和掌握未知曉的知識的能力。
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講授法是教師通過口頭語言系統(tǒng)連貫地向?qū)W生傳授知識的方法,講授法可分為講述、講解和講演三種方式。
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簡述課程計劃設計的一般原則。
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簡述綜合課程及特點。
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個人經(jīng)驗與歷史經(jīng)驗相結合反映教學中傳授系統(tǒng)的科學文化知識與豐富學生感性知識的關系,理論與實踐的關系。
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運用啟發(fā)性原則的首要問題是讓學生動手,培養(yǎng)獨立解決問題的能力。
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學生在教學指導下運用知識去完成一定的操作,并形成技能、技巧的方法是練習法。
題型:判斷題