A.倫理道德發(fā)展具有自律性
B.品德發(fā)展由動蕩向成熟過渡
C.具有穩(wěn)定性
D.言行一致
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A.教學目的和任務(wù)
B.課程性質(zhì)與教材特點
C.學生特點和教師自身的特點
D.教學條件
A.學校、家庭、社會教育三結(jié)合
B.班主任、科任老師和家長教育三結(jié)合
C.校長、教師和家長教育三結(jié)合
D.遺傳、環(huán)境和學校教育三結(jié)合
A.等同于教學價值
B.評價主體依據(jù)一定的標準對教師的教與學生的學相統(tǒng)一的教學活動整體或局部進行價值判斷的過程
C.對教師的教進行的客觀的有力的測評并上交有關(guān)部門的過程
D.教師對學生學習活動進行的評價過程并登記入冊
A.內(nèi)容具有科學性和思想性
B.便于檢測
C.系統(tǒng)完整
D.難度適中
A.教師指導學生學習的方法
B.教與學是辯證統(tǒng)一的整體
C.教與學是相互作用的
D.是師生相互聯(lián)系的活動
最新試題
如何樹立教師的威信?
從我國的有關(guān)法律法規(guī)來看,國家在保證學生的受教育權(quán)方面負有重要責任,以下哪些方面是國家為此做出的努力?()
中國近代史上第一個正式頒布的學制是()
簡述聯(lián)合國《兒童權(quán)利公約》核心精神的基本原則。
教學大綱是衡量教師教學和學生學習質(zhì)量的標準。
教育上的“拔苗助長”違背了人的身心發(fā)展的順序性規(guī)律。
德育工作既要耐心細致,叉要寬嚴相濟,有松有緊。()
既是教師從事教育教學工作的重要工具,又是傳播知識和影響學生的重要手段的是
素質(zhì)教育就是多開展課外活動、多上文體課。
進入20世紀后教育的改革和發(fā)展呈現(xiàn)出哪些新的特點?談?wù)勀愕捏w會。